幼儿园中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思

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幼儿园中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思

中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思适用于中班的科学主题教学活动

动物图片；课件。 关键点：

知道不同的动物尾巴的功用都不同。

当中，让幼儿了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用，能识别常见动物

活动过程：

的尾巴，培养探索自然的兴趣，快来看看幼儿园中班科学实验《谁的尾

一、提问,导入主题

巴》含反思教案吧。

1、提问：你知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴有什么用？



2、小结：不同的动物尾巴的功用都不同。

活动名称：

二、出示图片，观察不同

谁的尾巴

1、出示动物图片，请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物，观察不

活动目标：

同动物的尾巴分别长得什么样？

1、能识别常见动物的尾巴。

2、交流：你选的动物是什么？它的尾巴长得什么样？

2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。

3、小结：动物们的尾巴各式各样：有的长，有的短，有的粗，有的细，

3、培养探索自然的兴趣。

还有的像把伞呢！可真有趣呀！

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

三、播放课件，拓展经验

活动准备：



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1、播放课件：小动物和我们玩捉迷藏游戏呢！让我们一起把它们找出来吧！

2、你是怎么找到的？

3、你还知道哪些动物尾巴的作用呢？

4、小结：动物世界可真奇妙！动物的尾巴不仅长得各式各样，而且还有不同的用途。有的动物尾巴能保持平衡，就像猎豹；有的动物尾巴能驱赶蚊虫，就像小马；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。 教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 小百科：尾巴，读作:wěi ba 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。基本解释1.

某种事物残留的部分。割尾巴2. 跟踪或监视某人的警察或其他暗探。3. 某些事物的最后部分。飞机尾巴4. [Appendage]∶指缺乏主见、凡事随声附和的人。



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