我身边的好老师

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我身边的好老师



说起我身边的好老师，不胜枚举，在此我也就不一一细说了。我身边的老师一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。

教师的情感对幼儿有感染作用，幼儿知识经验少，是非观念差，独立生活能力缺乏，他们不但需要众人对他们生活上的照料，行为上的引导，更需要得到老师情感上的关爱和呵护。老师们始终用爱心温暖每一个孩子，努力让每个孩子走进自己的心中。

老师们对孩子的那份爱心与耐心让我感动。不管她们有多忙多烦，每当孩子和她们说话，哪怕是无关痛痒的小事情，她们也总是笑眯眯的认真回答。在向孩子传播知识和方法时她们从来都不嫌麻烦，更加不会敷衍塞责，而是耐心解答孩子的困惑和问题。

老师们对幼儿的那份责任心是我学习的楷模。 她们不分早晚班，只要是班级里的事，她们样样都亲力亲为。虽然有时忙得焦头烂额，但是她们也不会忘记今天班级中哪个孩子需要早走，哪个孩子咳嗽需要多喝水，哪个孩子今天情绪


不对需要鼓励和安慰……。老师们总是用最短的时间熟悉班里每一位幼儿的家庭背景，幼儿的特征，身体状况等，用自己真诚的爱心温暖每一个幼儿，恰当地运用表情、动作、语言感染幼儿，与幼儿融为一体。用老师特别的关心、爱护，在最短的时间内赢得了孩子的信任，使孩子更快地适应了她们自己。当然，在生活中老师们还做许多的细节工作，例如：当孩子想妈妈的时候，她们会把孩子抱在怀里说一些安慰话，会免去孩子想妈妈的痛苦；当孩子们在生活中遇到困难的时候，她们会对孩子们说一些鼓励话，提高孩子们做事的信心和克服困难的勇气；当孩子们淘气的时候，她们能根据孩子的不同接受水平，采取不同的教育方法，使孩子们从老师的正确引导中知道今后应如何做一个好孩子；当孩子们有了进步的时候，她们会紧紧地拥抱孩子们，给孩子们一个甜甜的吻、给孩子们一个赞赏的目光，为孩子们伸出大拇指；当孩子们生病的时候，她们会打去一个问候的电话，让生病的孩子们感到老师对自己的关心；当下班的时候，她们会主动地向孩子们说一声再见，让孩子们从老师对自己的尊重中得到心理上的满足......

在生活的细微之处，她们把爱送给了每一个孩子；在生活的细微之处，孩子们得到了她们的尊重；在生活的细微之处，她们让每一个孩子感到了幼儿园生活的快乐...... 在老师


们的身上我们看到了“细节决定成败”的一些真理。她们全身心的投入幼儿园的工作中，却无怨无悔！

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来达到。陶行知先生曾说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育！”，教育的最有效的方法就是“爱的教育”。姐妹们，让我们共同携手，与爱同行，共同携手，用爱来托起“明天的太阳吧”。

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