人教统编七上语文《次北固山下》课堂笔记

2023-04-22 13:32:10 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《次北固山下》

（一）作者简介

王湾，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有《次北固山下》《奉使登终南山》等。（二）写作背景

王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风格。但由于他“尝往来吴楚间”，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就作于他游江南之时。（三）课文分析 1.炼字

①“平”“阔”：春潮“平”，两岸才显得宽阔；“阔”字描绘出两岸一望无际的景象，在空间上给人一种广阔的感觉。

②“正”“悬”：“正”是风顺风和，“悬”是端端直直地高挂的样子，写出了海上孤帆行船的景象；不用“顺”而用“正”，是因为风“顺”还不足以保证“一帆悬”，风顺而不猛，帆才能“悬”。

③“生”和“入”将景物拟人化且富有生机，赋予它们以人的意志和情思，表达出诗人滞留异地的思乡之情。 2.哲理

“海日生残夜，江春入旧年。”海日生于残夜，驱走黑暗，江上景物所表现的春意已经赶走了寒冬，揭示了时序交替的自然规律，暗示着时光流逝，隐含了旧事物中孕育新事物的哲理。 3.修辞方法

①对偶。“客路青山外，行舟绿水前。”以路途奔波之意表达神驰故里的羁旅漂泊之情。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”对仗工整，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。

②拟人。“海日生残夜，江春入旧年。”“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们以人的意志和情思，表现了诗人对未来充满希望、乐观向上的思想情感。