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技师论文范文精选3篇(全文)
对于申报技师技术等级的学生来说,在完成技师论文写作后,论文答辩又将是必须面对的重要一关。进行技师论文答辩时,采用一次一人的答辩方式,即申报者先进行论文的内容简述,之后接受答辩小组考评人员的提问,时间约为30分钟。从多年的技师论文答辩情况来看,相当部分的申报者不清楚如何准备,以致匆忙上阵,无话可说。作为论文的江苏省常州技师学院)
技师是技术工人中的佼佼者,无论其操作技能,还是解决生产实际问题的能力,都达到了较高的水平。但往往他们的写作能力不强,尤其是职业院校的在校生,这一点显得尤为突出。那么如何辅导帮助他们进行技师论文的写作与答辩,顺利通过技师考试呢?笔者结合自身的工作经验,浅谈几点心得体会,供同行参考。
一、让学生在生产实践中发掘数控技师论文的研究课题 学生在校内实践实习内容,与企业生产相比有明显不同,学校的实训内容围绕着技能鉴定的课题,具有一定的难度和概括性,但要成为研究课题,深度、广度、创造性的价值显然是不够的。因此,数控技师论文的课题应从企业生产入手,让学生参与到实际生产中,从实际生产中,发现问题,研究问题,解决问题,最
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终形成具有较高参考价值的学术论文。
我院充分发挥技术、设备优势,让学生积极参加外协零件的加工,在实习教师的指导下,直接参与零件的工艺分析、程序编制、程序传输及加工的整个过程。尤其在零件的加工过程中,学生可以进一步熟悉工件的装夹、刀具的选择、切削用量的优化和工件的正确测量等。
此外,积极组织学生与教师一起到高新技术企业参加生产实践,从实践中提高实际操作水平,在实际操作中发现问题。学生本身的文化理论素质偏低,专业知识的综合运用能力不强,即使发现问题,也未必能将其上升到技师论文研究课题的高度,因此,教师要事先将各种数控技师论文性质进行归纳,并引导学生对号入座地提取问题的本质,将其上升到研究课题的高度,进一步确定数控技师论文的写作对象。现将归纳的课题类型简述如下: (1)零件装夹定位困难,需设计工装以提高工效。 (2)改良零件加工程序,做成参数模块化,减少程序编制、调整时间。
(3)对于复杂轮廓的零件,手工编程难以完成,通过CAD/CAM手段,从三维造型产生数控加工程序,并加以运用。 (4)特殊零件加工,仅靠普通刀具无法完成,需要设计新型刀具以满足加工需要。
(5)数控机床的改造、调试、维修遇到的问题及解决方法。 (6)模具数控加工,在从设计到三维建模,最后生成程序
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完成加工的过程中,遇到的问题及解决办法。
其他还有很多课题,在这里就不一一列举了。有了以上的参照,确定论文课题就会有较强的目的性。
高质量的数控技师论文,离不开论文指导教师的耐心辅导。数控技师论文指导教师必须是理论水平高,动手能力强的双师型教师,而目前数控专业双师型教师则较少,需通过参加生产锻炼大力培养数控理论教师,使其成为真正的双师型教师,从而进一步解决论文指导教师匮乏的问题。
二、数控技师论文指导教师需要双师型教师的原因 技师论文的主要内容应侧重于实际操作方面的内容,以解决生产实际问题为导向,以提高生产效率为准绳,以降低生产成本、提高产品可靠性为目的。技师论文的内容来源于生产,服务于生产,最终检验于生产。现很多教师明显缺乏的是实践锻炼,既无生产实际课题研究,又缺乏课题研究的手段,因此必须学习新知识、新理论提高解决生产实际问题的能力。由此看来,数控技师论文指导教师须是真正的“双师型”教师,因此,大力培养实践经验丰富的“双师型”教师是急需解决的首要问题。 当今世界科学技术迅猛发展,生产力水平提高很快,科技含量高的高新技术装备――高档次数控机床的应用更加广泛。操作此类先进的设备,必须具有较高的理论水平和掌握新的科学知识,培养这种先进设备的操肇庆市技师学院)
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