【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《速度变化快慢的描述——加速度》教案》,欢迎阅读!
速度改变快慢的描述-加速度
教学目标:
一、知识目标:
1、理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位。 2、知道加速度是矢量,知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致,知道加速度跟速度改变量的区别。
3、知道什么是匀变速直线运动,能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。 二、能力目标:
通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较,提高学生的比较、分析问题的能力。 三、德育目标:
培养学生善于区分事物的相同点和不同点。 教学重点:
1、速度的变化量v速度的变化率 2、加速度的概念及物理意义。 教学难点:
加速度的放心的理解 教学方法:
比较、分析、讨论法
教学用具:
有关知识的投影片 课时安排: 1课时 教学步骤:
一、导入新课(出示投影片)
v
的含义。 t
这是两物体的v—t图像,都是匀变速直线运动,同学们从图中找一找速度随时间的变化规律。 学生:甲图中,物体的速度每秒变化5m/s,
乙图中,物体的速度每5秒变化5m/s。
师:哪个物体的速度改变要快一些呢?
学生:甲物体,因为甲的速度每秒才改变1m/s。
师:对,今天我们就来引入一个新概念——加速度,来描述速度改变的快慢。 二、新课教学
(一)用投影片出示本节课的学习目标
1、知道加速度不是增加的速度,而是表示速度变化快慢的物理量。
a
2、知道加速度的公式关问题。
3、知道加速度是矢量,知道在匀变速直线运动中,加速度是正、负值的含义。 4、能理解速度的大小、速度变化的大小和加速度的大小三者之间的关系。 (二)学习目标完成过程
1、请同学阅读课本内容,弄清其中的某些概念,然后提出问题,咱们共同解决。 提问:在匀变速直线运动中,速度指的是什么速度? 学生:是某时刻(或某位置)的瞬时速度。 提问:速度的改变量指的是什么?
vtv0
t和单位,初步理解公式中各物理量之间的关系,能初步应用此公式求解有
学生:速度由v0经一段时间t后变为vt,那 老师:
vtv0的差值即速度的改变量。用v表示。
vvtv0,v越大,表示的变化量越大,即速度改变的越快。对吗?为什么。
学生甲:对,因为v大,当然变化的快。
学生乙:不对。△大,如用了很长的时间,速度改变也不快。
学生丙:我同意乙的看法。要比较谁的速度改变的快慢,必须去找统一的标准比较。比如,比较物体匀速运动速度的大小,必须用单位时间作出统一标准区衡量,要比较速度改变的快慢,也必须找单位时间内的速度的改变量。
老师总结:丙同学说得非常好,加速度是表示速度改变的快慢,而不是指速度变化的多少,只有用速度的变化和时间的比值,即单位时间内该量变化的数值(变化率)才能表示变化的快慢。
板书:加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。表达式:
a
vtv0
t单位:m/s2、cm/s2
提问:那加速度是矢量,还是标量,为什么,方向(由谁来决定)与谁的方向一致? 学生讨论得出:速度是矢量,速度的变化的方向就是vt—v0的方向。
vtv0v也是矢量,单位时间内速度的改变量也是矢量。即a
vtv0
t是恒定的,具体的含义是什么? 提问:比值
学生讨论得出:就是速度随时间而均匀改变。
师:速度随时间均匀地改变,叫匀变速直线运动,也就是加速度不变的直线运动。 2、重点、难点导析
如图
请回答:
(1)图线①②分别表示物体做什么运动?
(2)①物体3秒内速度的改变量是多少,方向与速度方向什么关系? (3)②物体5秒内速度的改变量是多少?方向与其速度方向有何关系? (4)①②物体的运动加速度分别为多少?方向如何呢?
分析①物体:①作匀变速直线运动,3秒内属于的改变量为v9m/s0m/s9m/s,方向与速度方向
a
相同,
v9m/s3m/s2t3s方向v方向相同,即a与v方向相同。
/
分析②物体:②作匀变速直线运动,5秒内速度的改变量为v0m/s9m/s9m/s,说明v与v
v9m/sa/1.80m/s2
5st方向相反。,说明a方向与v方向相同,与v方向相反,作匀减速直线运动。
强调:加速度的正、负号只表示其方向,而不表示其大小。
3、巩固性练习
某物体的速度-时间图像如图所示,则物体做
/
A、往复运动
B、匀变速直线运动 C、朝某一方向直线运动
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