让简笔画为理想课堂插上翅膀

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让简笔画为理想课堂插上翅膀

作者：张伟

来源：《教育周报·教育论坛》2019年第35期



摘要：简笔画教学在小学英语教学中起着非常重要的作用。它主要有以下功能：形象直观地教授字母和单词;再现情景，教授句型与课文;设计不同的课堂活动;对学生进行评价;进行开放性作业的设计。

关键词：情境教学，英语，简笔画

现代教学论的奠基人夸美纽斯强烈主张：“每种语言必须通过实践学习，而不应通过语言规则来学习。”简笔画是英语课堂教学的一种不可取代的积极手段，运用时边讲边画，虚实并举，视听结合，生动具体，且有可以随时修改的特点，是学生喜闻乐见的教学形式，是英语教学的有效途径之一。

一.利用简笔画形象直观地教授字母

如果在课堂上生硬地传授26个字母，让学生将字母背熟，同时一而再再二三地重复26个字母大小写的书写，这样枯燥乏味的教学，学生即使能够将26个字母掌握，也是在痛苦中将它们学会掌握的。其实许多的英语字母也能在简笔画中体现，只需给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，是多么简单多么有趣！例如： 2.利用简笔画形象直观地教授单词

在教授单词的时候，如用翻译法来教授单词“苹果”，学生首先想到的是母语：“苹果”，再在脑海中译成英文：“apple”。而用简笔画来教授，学生就直接想到它的英文名称。两种不同方法的区别不言而喻。如果我们经常采用这种方法来教单词，通过多次训练，能自然而然的使学生形成用英语进行思维的能力。其实很多日常生活中的水果、动物等等都可以用寥寥几笔简笔画迅速地表达出来。这样教下来，既幽默风趣，又能让学生在短时间内轻松掌握，何乐而不為呢？

3.利用简笔画再现情景，教授句型与课文

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