【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编人教版二年级语文下册《蜘蛛开店》第2课时教案【省一等奖】》,欢迎阅读!
《蜘蛛开店》 教学设计
教材分析:
《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。它用孩子们都非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人翁,激发学生学习的兴趣。通过写蜘蛛开店卖口罩、围巾、袜子,让我们认识了河马、长颈鹿、蜈蚣的特点。可以说,文章充满了童真、童趣,符合孩子的年龄特点,让孩子读过之后爱不释手。 学情分析:
二年级的学生经过一年半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的读书欲望。 教学目标:
1、认识“店、蹲”等 15个生字,会写“店、决”等 9 个生字,会写“飞虫、决定”等词语。 2、学生正确、流利、有感情地朗读课文,能根据示意图讲故事。 3、 展开想象,续编故事。
教学重点: 朗读课文,能根据示意图讲故事。 教学难点: 通过学习课文的字、词、句,让学生了解蜘蛛开了三次店:口罩店、围巾店、袜子店,让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。 教学课时: 2 课时
第二课时 课时目标:
1、朗读课文,根据示意图讲故事。 2、展开想象,续编故事。 教学过程: 一、导入新课
蜘蛛觉得很无聊,那它想到干什么呢? 二、精读课文,学习讲故事
1、自由读2—5自然段课文,思考:
蜘蛛想到卖什么?谁来了?可是……,蜘蛛足足花了多长时间?心想…… 2、师根据学生的回答,列出故事思维导图。
3、结合思维导图,让学生复述这一部分的故事内容。 4、用刚才的学习方向指导学生自学卖围巾、卖袜子的故事内容。 a.看图品读课文,根据提示小组自学 b.生汇报并完成思维导图 c.根据思维导图,讲述故事内容。
5、细读课文,弄懂蜘蛛换招牌的原因。
(1)找出文中描写蜘蛛换招牌的句子,画上“ ” (2)指导朗读,探究:蜘蛛为什么换招牌?
6、再读课文,说一说:你喜欢这样的故事吗?为什么? 三、展开想象,续编故事
1、老师读这篇课文呀,总觉得没有结尾,蜘蛛后来又怎样了呢?店到底开成功了没有?不知道同学能不能帮老师给故事续编个结尾呢? 2、汇报交流。 四、课堂总结。 五、书写指导
指导书写:决、终、换、期 板书设计:
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