【课标分析】《过新年》

2022-04-01 22:07:37 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《过新年》课标分析

兴趣是一种特殊的心理倾向，是带有情绪色彩的认识倾向。它具有追求探索的倾向。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生对学习音乐怀有浓厚兴趣的时候，就会主动的、自觉的不怕困难的学习知识与技能，并将知识与技能转化为表现音乐的能力。因此，教师应不时发现好的行之有效的教学方法，注重培养和发展学生的兴趣。让学生学会“学海无涯‘乐’作舟”。

音乐教育作为美育的重要途径，其特质是情感审美。情与美的这种不解之缘，决定了音乐教育的根本方式是：以情感人，以美育人。作为音乐教师就要真正把美育作为目标，体现以审美为核心。

音乐教学必须突出音乐听觉体验。在各个学习科目中，在各艺术门类中，唯有音乐学科具有这一特殊性--音乐领域中任何活动都围绕着听觉体验来进行的。因此，引导学生参与听觉体验、发展学生的音乐听觉应贯穿音乐教学的全部活动之中。

真正落实《课标》中指出的三个维度，首先在于有情感的教师面对有情感的学生，这样才能把培养审美情趣置于第一位。其二在课堂教学中处理好传授知识与培养能力之间的关系，注重发展学生的自主性。其三教学是教师的“教”与学生的“学”的双边活动，因此要注重师生间的互动过程，注重音乐学科特殊的学习方式--体验方式。