《征友启事》教案范文

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《征友启事》教案范文



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教学目标： 1、会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。

2、正确流利有感情的朗读课文。

3、在朗读中引导学生发现问题，解决问题。培养学生的质疑能力。

4、通过区分两次的征友启事内容的不同，进一步认识到只有“求同存异”才会交到朋友，引导学生正确交往。 教学重点、难点：

会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。

通过区分两次的征友启事内容的不同，进一步认识到只有“求同存异”才会交到朋友，引导学生正确交往。 教学课时： 3课时 第一课时 教学过程： 一、开门见山的导入

今天我们学习10课——板书课题《征友启事》 读题认识“征”“启”字，学生读题质疑




1、什么是启事？

2、谁给谁写征友启事？等等。 二、学生自由读文 三、教师范读课文

（要求学生听后告诉老师从课文中你知道了什么？或者你还有哪些疑问，都可以说出来，提出来。学生积极发言） 四、解决问题

1、小牛为什么要征友？出示词语卡片“孤单”说话。 2、通过多种形式的读让学生学会区分两个不同的启事，区分他们的不同之处。（教师分别出示两种不同的启示） 在读启示的过程中教师指导认识 朝夕相处耕田垂头丧气闷闷不乐 3、两种不同的启示分别有什么效果？

学生结合课文进行表演，表演中认识词语“猎狗”“马驹”“学习”“兴高采烈” 五、有情朗读课文 六、小结

请你写一个征友启事，想象怎样写，能让你叫到更好的朋友。 第二课时 教学过程 一、导入 学生齐读课文

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