大班成语故事《守株待兔》教案

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大班成语故事《守株待兔》教案

大班成语故事《守株待兔》

目标：

1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。

2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的. 筹备：

1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。 2、“守株待兔”寓意的有关图片若干幅. 过程：

一、通过猜测，引出主题，激发兴趣。

1、教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人) 2、教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子） 3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。” 二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。 1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”. 提问：(1)“他是在什么地方捡到兔子的?”(树桩旁)

（2）“兔子是怎么死的？"(自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的)

（3）“农人捡到兔子后，他是怎么想的?怎么做的？”

(5)“你觉得兔子还会再来吗？为什么?可是那个农人一直相信它会再来.”(幼儿猜测）

2、“他到底有没有等到兔子呢？我们继续往下听这个故事。"教师继续讲述故事至最后。

提问:(1)“他等到了吗?有没有再捡着兔子？为什么没有等到兔子?"

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(2）“他没有等到兔子，反而怎么样了啊?"

教师小结：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只兔子也没有等到。



3、“那现在我请小朋友再来听一遍这个故事,等下请小朋友来告诉我如你是这位农人，你会怎么做，这个故事告诉我们一个什么道理。" 三、播放“守株待兔”动画视频,理解成语“守株待兔”的寓意。 1、看完视频后教师提问：

（1)“原来他的庄稼长得怎么样？后来又怎么样了?为什么会这样呢?" (2）“可是为什么等了却得不到兔子呢?他该怎么做才能得到很多的兔子呢？”

(3)“如你是这个人，你轻松的得到了一只兔子,你会像他这样天天等兔子吗？为什么?那你会怎么做呢？”

2、引出成语“守株待兔"的字面意思，及寓意。 (1）“这个故事的题目叫做什么？”(守株待兔)

（2）“守株待兔是一个成语，那你现在知道这个成语的意思了吗？谁来说说看”

（3）“守”“株”“待”“兔”分别是什么意思? （4）“这个故事告诉我们一个什么道理？”



教师小结:字面意思：守在树桩旁边等待着兔子。这个成语告诉我们不经过

努力劳动，是不会有收获的,只有自己通过自己的劳动才会有所收获，才会成功。

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在我们生活中经常会出现“守株待兔”的事情，比如，有些小朋友每天不好好学

习，心里却总想着成为最棒的.还有些小朋友每天懒得练习跳绳,却心里想着成

为班上跳绳最棒的小朋友。还有些人懒得工作,心里却总想着发财，挣很多钱，

这种就是“守株待兔”.我们未能做守株待兔的人，不通过自己的努力，却想这

成功，最终还是一无所获,我们要通过自己的努力来获取成功。 四、教师出示关于守株待兔的图片，请幼儿选择哪张哪个是“守株待兔”的意思，

加深成语的理解.

1、一张为“一人在路边捡到钱后就什么事也不做，每天在那里等着捡钱,想着自己会有很多钱。

2、一张为”有个小朋友不努力学习，却总想着成为班上最棒的。 3、一张为一个小朋友每天努力练习跳绳，最后成为班上跳绳最棒的小朋友。

五、延伸活动

今天晚上回家后你可以把这个《守株待兔》的成语故事讲给你身边的人听，告诉

他们千万不要做守株待兔的人，要靠自己的劳动，自己的努力，来取得成功.



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