我这样教数学读后感

2022-12-26 10:32:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《我这样教数学读后感》,欢迎阅读!
读后感,数学,这样
--

读《我这样教数学——华应龙课堂实录》有感

假期间我研读了特级教师华应龙老师撰写的《我这样教数学——华应龙课堂实录》一书。该书详细的记录了华老师的12节精品课,它们是:角的度量、多位数减法练习课、我会用计算器吗、中括号、游手好戏的公平、神奇的莫比乌斯带、孙子定理、长方体的认识、百分数的认识、圆的认识、六年级复习课“审题”、出租车上的数学问题。每节课都以“课前慎思、课堂实录、课后反思专家评析”四个环节来描述。能让人亲历专家的精品课是如何雕琢出来的,令我内心油然生成一股感慨与敬意之情,从中自己也收获了许多。

第一:华老师幽默、真诚又富有情意和风趣的语言令我折服。

12节课中,华老师的精彩语言随处可见,例如:“呦,真会动脑子,虽然没学过,有的人还真量对了,有的人虽然不会,但在动脑子,我觉得也挺好的。小伙子,带你的量角器,到投影这儿来,把你的方法展示一下。”“还没学,不会很正常,但敢于尝试,值得表扬。我提议大家为这样敢于尝试的精神鼓掌!以前我们量长度的时候,就是这样从‘0’开始的。这一点你做得非常棒!量角的大小,他已经想到角来比,真不简单!这个思路是正确的!我提议大家再次鼓掌!“我想刚才举手的人和笑的人跟她想的是一样的。佩服!不过,我觉得要感谢这位同学,是他画的角提醒了我们。”“如果有一双数学的眼睛,我们就能在量角器上看到若干大小不同的角。那以怎么用量角器来量角呢?想一想”“如果你是量角器的话,你会对同学们说些什么呢?把你想说的话写出来,好不好?”“有的问题华老师也不怎么清楚。”“那是怪华老师没有给大家更多的时间。”……课堂中这一句句幽默真诚又富有情意和风趣的语言,想让学生对课堂不感兴趣都难。

第二:善于发现问题,善于思考,善于乐观地对待挑战令我钦佩。

华老师认为:教和学是一回事,应该追问四个问题:第一,教(学)的是什么;第二,为什么要教(学);第三,怎么做;第四,为什么这么做。设计一节课,主要考虑两个问题:一是教什么,二是怎么教。最根本的是要考虑“教什么”的

--


--

问题。内容决定形式,教首先是因为需要教。备课时,对于生硬的教学内容和环节,我们应该大胆怀疑,多多地追问“为什么”。在角的度量教学中,只是多问了两个为什么,顺着学生的路径去思考教的路径。华老师备课前的问题与困惑是:1、我们让学生测量了各种各样的角,学生感受到量角的用处了吗?量角的大小是屠龙之技,还是生活中必不可少的技能呢?2、“角的度量”一课教学法的难点是什么?为什么会有这样的难点?量角器的结构很复杂,量角之前先要认识量角器,那认识量角器的什么呢?怎么认识量角器?关于量角的技能,在以往的教学中我们简要概括出了“二合一看”、“0度刻度线在左边看外圈,0刻度经在右边看内圈”等要诀,为什么学生还是不会量角?3、我们的教学法有三个层次——教知识、教方法、教思想。以前我们只是教量角的知识与技能,这节课可以给学生什么样的方法和思想呢?围绕以上问题,华老师经过大量的查阅资料考消化,和老师们交流,比较选择等等过程,最后定出了角的度量一课围绕三个主要问题开展教学:一、创设怎样的情境;二、如何认识量角器;三、如何渗透度量意识。在每个问题的具体细节设计中都凝聚了华老师的智慧与汗水。 什么说华老师是善于乐观的对待挑战呢?书中有一段谈到华老师,因为忙在周三的时候摔破了头,缝了六针,周六还要到外地上课。李烈校长都为他担心,课还能上否?他没有被困难吓着,而是积极的应对,还不断的思考自己的课应该如何上。在周五乘飞机时还想出了上中括号一课的精彩开场白与结束语。对照自己的教学真是非常的惭愧,把每次的机会当作困难与任务,所以是能躲就躲,不能躲也会找借口,能逃避就尽可能的逃避。真得好好向华老师学习呀! 第三:多读书,多思考,对教学工作永远充满激情值得我学习

从整本书中可看出华老师专业素养造诣非常的深。他说到一个人要完善自己的思维方式,最关键的是要多看哲学的书,多看思维科学的书,多学习、借鉴、实践。从整本书的12节课中我看到了华老师取得成功的原因,那就是勤奋。用华老师自己的话说就是“我的年历上没有星期天,没有节假日,有的知识一天五六个小时的睡眠,更深夜半,烛泪将近,常常是和衣而睡。一觉醒来,踏踏步,暖暖身子,继续看书…… 沉浸在教育教学的王国中。”每一节课的设计,从情境

--


本文来源:https://www.wddqxz.cn/b798e7f17b563c1ec5da50e2524de518974bd34f.html

相关推荐