《地球上的星星》观课感悟

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《地球上的星星》观影感悟

开学培训第一天，学校组织我们观看了《地球上的星星》这部充满欢乐与泪水的印度电影，这是我第二次观看这部电影了。第一次观看时是上大学，当时观看后最大的感受是庆幸伊桑遇到了一位好老师；而在今天，当我作为一个教育工作者和一位妈妈的身份再次看这部电影的时候，有了更加深刻的感悟，深深地被这个故事所震撼所感动。

这个故事讲述了一个叫伊桑的八岁小男孩患有读写障碍症，他所有的单词都不会写，所有的科目都不及格，没有老师喜欢他，每当上课他永远是被责骂和罚站的那个；所有的孩子都嘲笑他，认为他是个“白痴”，所以他没有朋友；面对伊桑犯的错误，他的父亲对他的态度永远是呵斥甚至打骂。即便这样，伊桑依然是快乐的，因为在他的世界里万事万物都是充满灵性和无限想象力的，他可以用画画来表达自己的无限想象，当然他还有爱他的妈妈。可这一切在他转为寄宿生后发生了翻天覆地的变化，面对父母的“抛弃”，面对各科老师的惩罚责骂，面对同学的嘲笑，伊桑从之前快乐的男孩变为了一个开始自闭的孩子，他的脸上再也没有了笑容。而扭转这一局面的是他的代课美术老师，他深入伊桑的问题，从他的实际情况出发，最终帮助了这个孩子重拾自信、重拾笑容、重拾对人生的希望。

首先，从家长的角度来看这个故事。面对伊桑的问题，他的爸爸从来没有真正的关心这个孩子为什么会有这样的问题，去找问题出现的模式，而是一味的责骂，认为是这个孩子懒和不认真。他自以为对孩子很关心，直到尼克姆老师的家访开始慢慢的改变这一局面。其实，父母的关心与爱是一个孩子最需要的关怀，这也就是为什么伊桑在转学之前即使所有人对他否定，但他依然是快乐的，脸上洋溢着笑容的。因为他有妈妈的关爱，爸爸和哥哥的陪伴。而在他成为寄宿生后，支撑他的最后一根稻草没了之后，他变成了一个自卑、沉默寡言、甚至对这个世界充满恐惧的孩子。所以，孩子真的很需要家庭的爱，这种感觉尤其在我成为一个妈妈后更为强烈，每当我出门回家，女儿伸着小手求抱抱的时候，让我深深的感受到这个小家伙对我的需要。所以，我们要在孩子最需要我们的时候承担起家长的责任，而这种责任不光是爱更重要的是当孩子出现问题时候我们的支持与信任，当然还有我们的陪伴。

其次，从教师的角度来看这个故事。从故事的内容来看，寄宿这件事情对于他来说是不幸的但是对于他来说又是幸运的，因为在这里他遇到了自己唯一的一个朋友，唯一一个不会嘲讽他还会主动帮助他、安慰他的朋友；在这里他遇到了一位改变自己一生的良师—尼克姆先生，他帮助自己查找问题出现的原因、找出问题解决的措施，给予他自信、信任、鼓励，帮助他找到真正的自己。从尼克姆老师的身上，我们看到了他的理念和我们271的理念"帮助每一个孩子发现自己成就自己，让每个孩子的一生成为一个精彩的故事”不谋而合。这件事情说说很容易，但是要做到真的是很难了。因为在现在的社会中更多的是像电影当中的那些唯成绩至上、一味知识立意、扼杀剥夺孩子天分的老师。而在我们的众多学生当中，有很多像伊桑一样的孩子，他们被认为是不学无术，甚至被贴上“熊孩子“笨蛋弱智"等标签，没有人真正俯子、蹲下去倾听一下孩子的内心。其实，每个孩子都是一门课程，需要我们老师去研究他、开发他、撬动他的生命成长，世界上从来都不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。作为教师，我们要做到真正的因材施教，尤其是帮助那些飞的不高的孩子，发现他们身上的闪光之处，积极鼓励，给予合适的温度和土壤，帮助他们发现自己成就自己，最终找到生命存在的意义。


每一个孩子都是上天赐予的星星，组成灿烂光辉的星空。孩子的成长是一个漫长而又美丽的等待，所以我们的家长要走进孩子的内心，并且用爱与陪伴来保卫他；我们的每一位老师都要发现孩子的优势，并且用心去培养他，最终帮助他成为自己最好的样子！

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