大数据与教育

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大数据与教育

作者：孔玲艳

来源：《启迪与智慧·教育版》2017年第07期

江苏省苏州工业园区东沙湖学校

【摘 要】 大数据浪潮已经来袭，这一浪潮不仅影响着社会中的各行各业，教育领域也不例外，这对于教育从业者来说，既是一种挑战，也是一种机会。教育已经不再是只要花时间就可以解决所有问题的时代，作为这浪潮中的一员，把握技术的主旋律，运用智慧，一定能运用大数据谱出一曲优美的水上芭蕾。 【关键词】 互联网；大数据；教育

传统教育是工业化时代兴起的产物：标准的班级、整齐划一的课堂、统一的时间安排……但是随着“互联网+”行动计划的提出，“互联网+教育”也带来了巨大改变，其中伴随而来最重要的一项就是“大数据”。“大数据”正悄悄影响教育体系的每个层面，对学习与教育活动都产生着深远的影响。

一、什么是“大数据”

“大数据”是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。

“大数据”之父——维克托·迈尔·舍恩伯格在《与“大数据”同行：学习与教育的未来》一书中提到，“大数据”为学习带来了三大改变：我们能够收集对过去而言既不现实也不可能集聚起来的反馈数据；我们可以实现迎合学生个体需求的，而不是为一组类似的学生定制的个性化需求；我们可以通过概率预测优化学习内容、学习时间和学习方式。

当我们在教育中使用“大数据”，也就是拥有了强大的、具有实证效果的工具，能够看到学习的过程，破解过去不可能发现的学习阻碍。“大数据”分析与传统意义上的发问卷、心理测验、以及考试得到的数据截然不同。在“大数据”环境下，任何行为都可以变成数据，只要找到记录数据的方式，并且把其转化成可以分析的数据模型，就可以对这些数据进行灵活多样的分析，从而为教育者和个性化教学提供数据支持。 二、“大数据”如何改变教育 1.打造个性化学习模式


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在传统教育模式下，教师需要依靠人力和脑力去分析学生的特质，同时还要在这个基础上制定教学方案，其投入的时间和精力无疑是巨大的，成本之高导致个性化学习难以大规模展开。正如电子科技大学大数据研究中心主任周涛教授所说，原来处理社会科学的办法，往往是实验室小规模控制下、基于经验的半定量科学，包括心理学、管理学、社会学、社会心理学等等。现在通过大数据和人工智能，可以对几十万人进行精确分析，真正做到定量研究。 老师通过大数据庞大和动态的数据库，可以了解到学生已知的学习情况是什么、可以做出哪些改进、未来的可能性有哪些，从而根据每个学生的学习情况为他们布置个性化的学习任务。 2.预测改善教与学

举例来说：统计学家内特·西尔弗利用大数据预测美国选举结果、洛杉矶警察局和加利福尼亚大学合作利用大数据预测犯罪的发生、用高德地图大数据预测清明节交通出行状况，并为公众出行提供便捷有效的躲避拥堵出行方案。大数据可以通过多种方式创造价值，其中预测功能的价值是不可限量的。它不仅可以立足于过去，让人们可以进行合理的总结，也可以立足现在，源源不断地为人们提供动态的数据，更可以立足未来，通过预测功能改善教与学，从而驱动一个全新的教育时代。这种预测功能是在海量数据的基础之上利用数学算法对其进行分析，并且最终预测某种情况发生的可能性。这个过程会经历收集——分析——生成模型——运用等阶段，在大数据的基础之上，教师可以提前预测每位学生可能会在某个时间段遇到哪些困难，并提前想好解决措施。 三、教育大数据的应用 1.在线学习分析

我们肯定有过这样的体验，有些网站会根据你此前购买或浏览过的一些内容，有针对性地推送一些产品或资讯，同样的，在利用互联网学习时，我们也会有一个相同的感受，这些网络平台怎么会如此了解自己？其实这些看似洞察人心的平台，都要归功于大数据的在线学习分析。如人民日报上刊登的文章《大数据时代的教育变革：让教育发现每一个学生》中提到：A同学做对了第二题，系统马上可以告诉他，他可以跳过第四题和第八题，这是因为，二、四、八三道题目在考查同样的知识点，如果都做则是简单重复。如果B同学做错了第三题，那么系统就会提示他强化式练习第六题和第九题，这是因为基于大数据的分析，第三题做错的同学很有可能在第六题和第九题也出现错误。这样有针对性的练习，对学生而言既可以减少不必要的时间浪费，又可以最大程度地掌握这部分知识模块。不同的学生在接受测试时，系统跳转不同，因为大数据会根据每个学生的能力和情况做出不同的反应和回馈。大数据的在线学习分析呈现时效性、动态性、规律性和匹配性的特点。 2.教育创新


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在大数据的支持和引导下，教师可以发现学生更多的信息，改变单一的评估方式。例如对于同样获得满分的学生，不再一概而论划分成优等生，而是可以进一步区分出哪些是靠逻辑思维取胜，哪些是靠记忆力取胜。当老师发现那些靠记忆力取胜的同学时，可以有效地帮助其改变学习方式。同时，在学习过程中，老师可以随时观察和记录学生的每个动态并进行评估，及时评价和调整学生的学习状况。在大数据与教育变革2017高峰论坛中，一起作业网联合创始人肖盾提到，大数据可以帮助家长记录孩子的成长，了解孩子的兴趣到底是什么。这与以往把全部重心放在课内不同，学生可以自由支配自己的课外时间，大数据可以了解学生在课外时间的所有轨迹，包括兴趣以及未来成长目标。这种课外的数据积累，会让教师的教学和家庭教育更加有据可依，决策也会更加科学。

互联网大环境下，各行各业正逐渐被改变，先进的技术实现了互联网的实时追踪，并转化成了大数据，这给教育事业带来了冲击，也对教育者提出了新的要求和期望。大数据作为重要支撑，将教师和学生更加紧密地联系在一起，不仅让学生获得更加科学的学习规划、更加有趣的学习过程，也让教师获得更加明确的前进方向。 【参考文献】

[1]维克托·迈尔·舍恩伯格.与“大数据”同行：学习与教育的未来[M].上海：华东师范大学出版社.2015

[2]IDKW图解中心.一本书看懂互联网教育[M]北京：人民邮电出版社.2015.106

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