【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《爱护水资源教案》,欢迎阅读!
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课题4 爱护水资源
教学目标: 1、知识与技能:
(1) 了解世界和我国水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 (2) 培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感 2、方法与过程
(1) 学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。
(2) 学习利用数字和图表来获取信息,并对信息进行加工、整理 3、情感与价值观
(1) 培养学生辩证思维的能力,学习用发展的眼光看问题。 (2) 强化学生爱水、节水意识。 教学重点:
1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2、培养学生的社会责任感。 教学难点:
1、水资源和水污染的相关资料的收集。 2、充分调动学生的学习积极性。 教学方法:
讨论探究 多媒体教学 课时;一课时 教学过程: 1、课前预习:
A、收集我国水资源的状况,水污染的情况。 B、调查你自己家的用水情况。 2、情景导入
提问:我们每天都要用水,喝水,你能说出水对于我们人类有哪些用途吗? 回答:略
引入:既然水对于我们如此重要,那么你了解我们的水资源
状况吗?知道如何保护我们的水资源。 3、讲授新课:
一、人类拥有的水资源(板书)
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存在:江河、湖、海占地球表面积的3/4; 总量很大(14亿立方千米,2×1018吨) 展示:全球海水、陆地水储量比 (饼图)
讨论:地球上70%覆盖着水,为什么世界上还有许多
国家和地区面临缺水的危机?
原因:1、淡水资源比较少(能直接饮用的仅占水资源的0.769%); 2、科学技术的发展,用水量增多; 3、科学技术的发展,水资源被污染。 4、淡水资源分布不均匀(20多个国家缺水) 展示:部分国家的人均水量图
我国各地区(未包括香港、澳门、台湾)人均水量图
讲解:从上图可以看出,我国属于严重缺水的国家。(用具体数字说明) 展示:我国因缺水而造成的各类损失的资料
讲解:从种种的表格、数学、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺,21世纪,水资源将成
为全世界关注的首要问题。 二、爱护水资源(板书) 1、节约用水(板书)
展示:自己家的用水情况,并根据课本第62页调查项目打分标准进行打分。 提问:生活用水节约和浪费相比较有什么差距? 展示:生活用水节约与浪费方式比较
用水方式 刷牙 冲厕所
浪费方式用水量 不间断放水,30S约6L
旧式马桶,13L/次
6L/次—9L/次 节约方式用水量
口杯接水,3杯约0.6L
节水型马桶
小结:一种生活习惯和用水方式的改变,就可以节约很多水,所以希望大家要注意节约用水,
并把这种风尚不断地讲述给别人,使越来越多的人行动起来,共同来爱护我们的水资源。 介绍:《水法》和节水徽记。 2、防止水体污染(板书)
1)水体污染:指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体和周围的
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