【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《十大词性》,欢迎阅读!
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专题一 十大词性的学习
一、 教学目标(知识点)
1) 掌握英语单词中基本的十大词性
名词 noun,n. 表示人、事物、地点或抽象概念的名称 如:boy,morning,bag,ball,class,orange 动词 verb,v. 表示动作或状态 如:am,is,are,have,see
形容词 adjective,adj.表示人或事物的性质或特征 如:good,right, white,orange 副词 adverb,adv. 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now,very,here, 冠词 article,art. 用在名词前,帮助说明名词。如:a,an,the.
数词 numeral,num. 表示数目或事物的顺序。如:one,two,three,first,second,third 代词 pronoun,pron. 主要用来代替名词。如:who,she,you,it .
连词 conjunction,conj. 用来连接词、短语或句子。如and,but,before .
介词 preposition,prep. 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系. 如in,on,from,behind 感叹词 interjection,interj表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh,well,hi,.
2) 了解初中阶段所需的构词法
以-ment,-tion,-ance,-ence,-er,结尾的一般是名词(environment,position,importance,singer)
以-ify,-ize,结尾的一般为动词(purify,realize,)
以-al,-ful,-ive,-ous结尾一般为形容词(personal,careful,active,dangerous) 以-ly结尾的一般是副词(carefully)
一般情况名词加-ly变形容词,形容词加-ly变副词 动词可通过加-ed或-ing变成形容词
3) 学会根据词性解题的方法
记住一句话:adj修饰n,adv修饰v
二、 教学重点(n,v,adj,adv)
a) 名词n.
专有名词 eg: Beijing,China,Internet… 可数名词;人或物的个体,能与不定冠词a,an连用
普通名词 eg:book,student,school… 不可数名词 eg:water,milk,juice… 名词单、复数之间的转化
一般大多数可数名词在词尾加-s eg:book—books desk--desks 以字母s,x,ch,sh结尾的可数名词,在词尾加-es
eg: dress—dresses, box--boxes, watch—watches,
以辅音字母+y结尾的词,变y为i加es,eg: baby→babies
以元音字母+ y结尾的名词变复数时,直接加s变复数,eg: monkey→monkeys, holiday→holidays,
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以f或fe结尾的名词变复数时, a)加s的名词有: belief→beliefs roof→roofs ,safe→safes gulf→gulfs b)去掉f, fe 加ves的名词有: half→halves knife→knives ,leaf→leaves wolf→wolves wife→wives , life→lives, thief→thieves
以o 结尾的名词变复数时:记住黑人英雄爱吃土豆西红柿 黑人negro;英雄hero;土豆potato;番茄tomato 这四个词后加-es 就ok!!!
不规则变化
1) child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 2) 单复同形 如:deer,sheep,fish,Chinese,Japanese
3) 集体名词,以单数形式出现,但实为复数。people police等本身就是复数,不能与冠词a连用
b) 动词v.(注意单三的变化)
及物动词(Transitive Verb)vt. 后面可以直接加人或事物。
不及物动词(Intransitive Verb) vi.,后面要加特定的介词才能加人或事物。若要跟宾语,必须先在其后添加上某个介词,如to,of ,at后方可跟上宾语。 系动词(也称联系动词(Linking Verb),是用来辅助主语的动词)
be (am,is,are),seem, appear, prove, turn out, grow,sound, smell, feel, taste, become
c) 形容词adj.
可修饰n. v后加-ed或-ing 可变为adj 前者修饰人,后者修饰物。
d) 副词adv.
可修饰v. adj后加-ly变为adv
三、 课堂作业
一、选词填空,用合适的名词形式,如果需要时加冠词 a /an sugar key biscuit coat
1 I couldn't get into the house because I didn't have _______ 2 It's very warm today. Why are you wearing _______ 3 Do you take __________ in your coffee?
4 Are you hungry? Would you like ________ with your coffee? 二、写出下列名词的正确复数形式
Sheep---________ potato--_______ bus--_______ box-- ______ dish-- ___ bench-- ________ sandwich-- _______ brush—______ watch---_______
family--______ body--______ boy--_____ day--______ shelf--_____ leaf—___ wolf-- _____ knife—______ child—______ mouse—______ tooth—_______
四、 教学难点+案例分析
From his ______ voice on the phone I know everything is well under way.
A. satisfactory B. satisfying C. satisfied D. satisfaction
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解题关键在于”voice”声音 是一个名词 adj修饰n,adv修饰v 所以答案为B He is a _____ student.
A.actively B.well C.good D.excellence
结题关键点在于”student”学生是一个名词 adj修饰n,adv修饰v 所以答案为C The little baby walks ______
A.slow B.fast C.flow D.slowly
解题关键在于”walk”行走 是一个动词 adj修饰n,adv修饰v 排除A,C项,A项为名词的慢,C项为动词,流动 B,D项中根据句意可知选择D项。B项中fast是快的,故排除 The news is very __________(surpise) 这个消息令人惊讶。
Hearing the news, we felt very _______(surpise) 听到那个消息,我们感到很惊讶。 本题考察v-ing/v-ed 作为形容词的区别 区别在于:v-ing 修饰物 v-ed 修饰人
五、 课后作业
一、 根据提示词填空
1、 The football match is ________.(excit) 2、 He was too _______(excit) to sleep. 3、 The robot runs _______(good/well).
4、 People _______(be) satisfied with the Internet. 5、 There are many ______(wolf).
6、 The ______(beauty/beautiful) girl is listening to the teacher. 7、 Thousands of _______(sheep) are on the grass 二、 按要求写出单词正确的变化 1、 名词变复数
chair--______ table--_______ lake--_______ mountain--_______ class--______ buzz--________ box--________ match--__________ toy--_______ baby--________ pray--_______ lady--___________ difficulty--________ monkey--________ radio--________ zoo--_________ photo--_________ hero--________ potato--_______ tomato--______ belief--________ chief--________ roof--_______ half--________ knife--_________ live--_________ 2、 名词后加-ly变形容词
friend→ love→ day→ 3、 形容词变副词
happy---_________ quick— ________ true— ________ possible—______ real---________ helpful----________ careful---________ hopeful---_______ slow---________ quick---__________ quiet---__________ terrible---________ gentle---_______
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