【《滕王阁序》全文】最新关于《滕王阁序》的教案

2022-03-30 15:19:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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【《滕王阁序》全文】最新关于《滕王阁序》的教案

《滕王阁序》教案教学目标：一、了解骈文的文体特点。二、学习本文优美的语言。

三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。

四、背诵课文2~5段。教法及思路：以诵读法学习本文。一、读注释，疏通文意，体会骈文特点。

二、指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章优美的语言。三、利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。四、教学时数：两课时。第一课时教学重点：一、介绍写作背景。二、疏通文意，通读全文。教学步骤：

一、简介作者及写作背景，导入课文。

1、作者：见课下注释①。教师补充：王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。

2、写作背景：见课下注释①。教师补充：《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为：“九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也’。请遂成文，极欢罢。”

可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。二、通读全文。

1、通读课文，把生字找出来，看注释注音。 2、看注释，粗通文意。

3、集体齐读课文。要求：分段读，师个别指导正音，节奏校正。明确：诵读的停顿关系到语气的准确性，本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也少数七字句。四字句的读法只有一种模式：豫章/故郡，洪都/新府。

六字句的读法有五种模式：（1）、孟学士/词宗；访风景/崇阿。（2）、临/子之长洲；穷/屿之萦回。（3）、钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？（4）、响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。（5）、抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。七字句读法有四种：（1）、襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。（2）、龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。（3）、台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。（4）、都督/阎公/之雅望。 4、熟读课文。

三、作业：背诵课文2~~5段。