【《滕王阁序》全文】最新关于《滕王阁序》的教案

2022-03-30 15:19:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《滕王阁序》全文】最新关于《滕王阁序》的教案

《滕王阁序》教案 教学目标: 一、了解骈文的文体特点。 二、学习本文优美的语言。

三、掌握等实词的义项,体会虚词的用法。

四、背诵课文2~5段。 教法及思路:以诵读法学习本文。 一、 读注释,疏通文意,体会骈文特点。

二、 指导诵读,注意停顿,通过诵读体会文章 优美的语言。 三、 利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。 四、 教学时数:两课时。 第一课时 教学重点: 一、介绍写作背景 二、疏通文意,通读全文。 教学步骤:

一、 简介作者及写作背景,导入课文。

1 作者:见课下注释①。教师补充:王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称王杨卢骆,亦称初唐四杰

2 写作背景:见课下注释①。教师补充:《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为:九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,泛然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇,乃矍然曰:‘天才也’请遂成文,极欢罢。




可见当时王勃年轻气盛,才华横溢,挥毫泼墨,语惊四座的情景。 二、 通读全文。

1 通读课文,把生字找出来,看注释注音。 2 看注释,粗通文意。

3 集体齐读课文。要求:分段读,师个别指导正音,节奏校正。 确:诵读的停顿关系到语气的准确性,本文是骈文,都是偶句,字数或四或六,也少数七字句。 四字句的读法只有一种模式:豫章/故郡,洪都/新府。

六字句的读法有五种模式: 1孟学士/词宗;访风景/崇阿。 2/子之长洲;穷/屿之萦回。 3、钟鸣/鼎食/之家;谁悲/失路/人? 4响穷/彭蠡之滨;气凌/彭泽之樽。 5/凌云/而自惜;/承恩/于伟饯。 七字句读法有四种: 1、襟三江/而带五湖;潦水尽/而寒潭清。 2龙光//牛斗之墟;宾主//东南之美。 3台隍/枕夷夏/之交;秋水/共长天/一色。 4、都督/阎公/之雅望。 4 熟读课文。

三、 作业:背诵课文2~~5段。


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