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我爱我的家乡
教材分析：歌曲《我爱我的家乡》是一首一段体的歌曲，由四个乐句和一个补充句组成，旋律质朴抒情，歌词寓意深刻，表达了少年儿童对祖国河山的赞美和热爱之情。歌曲中多次出现一字多音的唱法，并且有“声断气不断”的乐句。针对这个难点，我在课堂教学中设计了以“声断气连”为基本要求的发声练习，引导学生用悠长、连贯的声音用“U”进行发声，特别注意引导学生根据老师的指挥手势采用声断气连的方式进行发声练习。 教学目标：
1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》，学生用悠长的气息，深情，舒展地表达歌曲。 2、通过快乐的创编活动，加强对歌曲的感受和理解，激发学生对家乡的喜爱之情。
3、注意歌曲中的休止符和十六分音符的演唱，用声断气连的方法唱好歌曲。 教学重点：
学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感 教学难点：
在乐句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的正确唱法 教学准备：多媒体、钢琴 教学过程：
一、谈话导入，揭示课题 1、师生问好
2、发声练习：引导学生用悠长、连贯的声音用“U”进行发声，特别注意引导学生根据老师的指挥手势采用声断气连的方式进行发声练习。
3、师：上一节课我们一起学习了歌曲《美丽的星座》，赞美了我国的五十六个民族，今天我们继续学习第三单元七彩版图中的第二首歌曲《我爱我的家乡》。 二、新歌教学 1、初听歌曲：
（1）师：歌曲中你都听到了哪些地方？
生：最高的山峰、宽阔的海洋、古老的宫殿、最长的城墙 课件出示：珠穆朗玛峰，长城，故宫，海洋
（对珠穆朗玛峰、长城，故宫，海洋进行的简单介绍）
我爱我的家乡
（2）师：歌曲中的家乡指的是？（中国） 生：中国
我们无论来自什么地方，都拥有一个共同的家，就是我的祖国——中国 2、复听歌曲《我爱我的家乡》 师：歌曲的情绪？ 生：抒情、优美、连贯的 师：歌曲是几拍子的？ 生：四二拍
根据四二拍的强弱规律拍手，给歌曲伴奏。 3、学唱歌曲
（1）学生有感情的跟音乐朗读歌词 （2）学生跟钢琴用“lu”轻声哼唱旋律
（3）注意歌曲中前十六和后十六节奏型的演唱，以及休止符的运用 （4）加入歌词演唱，注意一字多音的地方 （5）注意歌曲演唱的顺序 （6）完整演唱歌曲
要求：第一、二乐句连起来时注意“方”字唱两拍，要唱完整，第三句注意“那里有”，有切音，注意音符时值，演唱时注意有休止符的乐句，要有声断气连的感觉。 4、巩固练习
（1）学生跟伴奏演唱歌曲 （2）分小组接龙演唱
（3）请个别学生领唱前四句，后两句学生齐唱 （4）加上适当的力度记号有感情的演唱全曲 三、夸家乡
1、我们一起来说说自己的家乡 2、填歌词，创编歌词演唱
（1） 按照歌曲的节奏进行歌词创编 （2） 创编的歌词，最后一个字要尽量押韵
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b760e43768d97f192279168884868762caaebbc7.html
2022-12-30
