幼儿园教师_教育随笔--入园焦虑

2022-12-08 22:39:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园教师_教育随笔--入园焦虑

孩子们幼儿园入园后我们把孩子们在园的吃饭照片、午睡照片、玩游戏的照片、各种活动的照片发到班级群,及时反馈给家长们。由于疫情的原因,我们采用了线上与家长沟通幼儿情况,例如哭闹比较厉害的幼儿小手有小动作的,爱打闹,不爱午睡的、家长焦虑比较大的等等,老师了解孩子们在家的表现,与家长一起分析想出对应的策略。

每年的小班老师的身边都会有几个小跟班,老师去哪里就跟着老师去哪。还有就是默默流眼泪、偷偷的哭,这样的孩子往往是被我们老师所忽略的,实际上他们内心的焦虑不亚于哇哇大哭的孩子,哇哇大哭得孩子能发泄出来,这样的孩子只能把不满的情绪憋在心里,长此下去对身心健康不利。我们班的靳雯悦小朋友比较内向,不爱说话,下午起床后对靳雯悦说:老师给你梳个漂亮的小辫子吧!带着梳好后的她照镜子,孩子开心极了。一直是短头发的李成蹊也想让老师给梳个小辫子,两个人的朝天辫引起了更多孩子的关注,好多孩子都要求老师梳一样的小辫子,我们意识到这是一个很好的拉近孩子与老师距

离的契机。于是第二天,这种一节一节的朝天辫成了我们小三班的班专属发型,连王梓淼这个男孩子都吵着要让老师也给自己扎一个。我们通过不同换发型,孩子们感受到老师对自己的关注关爱,通过集体的小辫子发型在小三班找到了归属感。


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