以体健身 以美怡心

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以体健身 以美怡心

（2011---2012第二学期体卫艺工作总结）

一年来，我校认真贯彻落实全国学校体育工作会议精神，把体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作来抓，切实提高青少年健康素质，让“健康第一”在学校教育中真正做到落实。加强

领导，全体动员，团结协作，取得可喜成绩，具体做法如下：

一、加强领导，建立机构。

1.学校由校长亲自抓、副校长分管体育工作，由教导主任、体育教研组长和各年级年级组长组成领导组，依据学校工作计划安排制订学校体育工作计划，并建立各种管理制度。

2、我校严格执行国家教学计划，在班级多、学生多、场地窄的情况下，开足课程，上足课时，广播操和眼保操也编入课程，使每个学生每天能做一次广播操和二次眼保健操，学校还开设卫生健康课、舞蹈课等，以保证学生每天有一小时以上体育活动时间。让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号深入人心。

二、加强师资队伍和运动设施建设，确保教学需要。

我校有六个年级，11个教学班，有1名专职体育教师。大专学历。小学高级教师职称。学校经常派出教师参加上级有关部门组织的各项培训活动，对体育教师的课时计算和其它学科同等待遇，运动队训练和校运会，按计划进行。按平定县农村小学配备体育器材，订购《体育育》等杂志，并配备电脑、录音机等电化设备，以满足教学需要。

三、构建快乐课堂，提升教学水平。

1、优化教学计划。我们在制定学期、单元教学计划时，充分体现教学的系统性和稳定性。我们实行集中与分散相结合的办法，先集中全体教师研究讨论，制定相对系统、完整、科学的年级教学计划和单元教学计划后，由体育教师研究制定课时教学计划。这样，由集体讨论“教什么”，由个人研究“怎样教”的教学计划，保证了教学内容的科学性。


2、创新教学模式。我们主张教师结合体育新课程标准，大胆创新教学模式，形成自己独特的教学风格，现已初步形成了“导入情景一理解环节一内化环节”的愉快教学模式、“激发情—掌握知识—巩固应用”的情景教学模式、“尝试练习—发挥主体—培养能力”的游戏教学模式等课堂教学模式体系。

3、营造快乐氛围。我校教师在课堂上做到“三尊重”、“三欢迎”、“三允许”。即尊重学生的学习权力，尊重学生的个性发展，尊重学生的民主权利；欢迎学生对教学活动提建议，欢迎发表与教师不同的见解，欢迎质疑问难；允许出错，允许修改，允许保留意见，使教师、学生在课堂教学中处于和谐的交互活动状态。

4、重因材施教。对低年级学生，以培养他们的运动兴趣和参加锻炼的意识为主，让他们初步接触简单动作的技术，体验参加体育活动的乐趣；中年级学生以动作的雏形为要求，不过分追求动作技术的系统性和完整性，不苛求技术的细节部分；对高年级学生提出讲求细节，完善动作的要求。

四、广泛开展群众性的体育活动。

我校根据《学生体质健康标准》的要求，结合本校的实际，广泛开展了以“达标争优、强健体魄"为目标的人人参与、个个争先的群众性体育活动。学校每学期组织人人参加的跑操、广播体操、队列队形、迎面接力、拔河等集体项目的比赛，将结果纳入班级管理积分，每学期一评定；每年举办一次有多人跳绳、拔河、投篮、踢键子、引体向上、仰卧起坐、40人×50米迎面接力和部分田径项目等内容的趣味性的运动会，其中规定：每生至少参加一个项目的比赛。学校在抓好群体活动的同时积极开展课余运动训练，加大体育特长生的培养力度。

今后，我校要结合教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定精神。认真组织实施，在学校中掀起阳光体育运动的热潮，形成全员参与的群众性体育锻炼的良好风气，让学生至少掌握两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。唱响“每天锻炼l小时，健康工作五十年，幸福生活一辈予”的主旋律，推出“走出去!与阳光为伴”“跑起来!让青春闪光”“跳起来!让梦想成真”的学校体育工作新举措。激励全校师生共同努力，再掀学生体育锻炼的热潮。

我们坚信，我们一定能够取得更加优异的成绩!

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