《声律启蒙》教案

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四年级下册《声律启蒙》 第十七课 二萧 丹麻学校 宋熙寿

教学目标：

1、引导学生诵读韵文《二萧》，理解大意。

2、熟读诵读韵文，学习诗词技巧，体会中国传统文化的韵律美。得到传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力。 教学方法：

读课文 诵经典 讲故事 悟道理 教学重难点

1、指引学生理解韵文大意，了解蕴含的典故。

2、通过诵读，体会中国传统文化的韵律美。得到传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力。 教学过程

课前精彩三分钟

一、导入

1、复习：让学生诵读《一先》韵文 2、导入

二、初读文，掌握节奏

目标：通过多种读，掌握诗文的韵律、节奏。 要求：

1、看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。

（教师有感情、有节奏、有韵味地范读。） 展示：读的方式多样化：自读、小组读等。 三、解读诗文，诵读诗文

目标：理解韵文大意，了解蕴含的典故。诵读诗文，读出韵律美。 要求：结合注释理解句子的意思。

方法：首先自己借助注释了解诗句的意思，然后小组讨论交流。 展示：1、抓住重点的词句，适当辅导

2、采用多种方式读，部分学生达到诵读。




3、师生共同放声赏读。

四、悟道理、知蕴意

1、了解故事《不为斗米折腰》师讲故事，生认真听，感知听完后有什么感受？

2、联系生活实际加深蕴意。 3、唱出《《二萧》，进一步感知。 五、拓展

1、完成课后的我会填 2、学习汉字字体识读 六、作业 ：

背诵韵文《二萧》

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