浅谈师幼关系的重要性

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浅谈师幼关系的重要性

作者：宋燕梅

来源：《新教育时代·学生版》2017年第34期

摘 要：幼儿教师是孩子除家人外的第一任老师，他们传授知识，培养习惯，带领幼儿适应集体生活，是帮助幼儿建立社会关系的向导。师幼关系的好坏直接影响幼儿的成长。本篇文章就良好的师幼关系对孩子、对教师都具有非常重要的作用两个方面进行阐述。 关键词：师幼关系 幼儿发展 教师成长

师幼关系是幼儿园教育过程中最基本、最重要的人际关系。良好的师幼关系对于促进幼儿社会性和交往性的发展具有非常重要的作用。然而现阶段师幼关系还存在着一些问题，比如前段时间发生的红黄蓝幼儿园虐童事件就是此类问题的极端案例。国外有关研究资料指出：暴力事件的发生与师幼关系密切相关，因此重提形成良性的师幼儿关系成为必然。[1] 一、良好的师幼关系可以帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑，获得安全感 幼儿园对于刚入园的幼儿来说充斥着陌生、充满着未知，在感觉新奇的同时，他们的心中更多的是惊慌、焦虑、不安、甚至是恐惧，他们迫切地想要看到熟悉的家人，回到熟悉的环境。这个时候，如果教师能够对他们多一些爱心，多一分耐心，时时以亲切的态度对待他们，和蔼可亲地与他们说话，多多陪伴在他们的身旁，就会和他们建立起和谐的师幼关系，从而顺利地帮助他们消除分离焦虑，快速地融入到新的集体生活中去。因为被爱、被呵护是幼儿与生俱来的心理需要，所以共情陪伴是建立良好师幼关系的基础。教师与幼儿之间建立起良好的感情关系，能使幼儿获得充足的安全感，产生积极、愉快的情绪。比如：刚入园的幼儿，如果一个老师对他非常好，那么他就会在家长离开后，紧跟这个老师，他就会把对家人的依恋转移到这个老师的身上，在这个老师身上，他找到了安全感和归宿感，从而顺利地适应幼儿园的生活。

二、良好的师幼关系可以帮助孩子建立自信心，保证幼儿的身心健康发展

德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有完全相同的两片叶子，也没有性格完全相同的人。”的确是这样。孩子们来自不同的家庭，他们的性格、智力以及所受到的家庭教育都各不相同，所以他们的表现也各不相同，他们或聪明、或呆萌，或调皮、或沉稳，或健谈、或内向，但他们都十分渴望与老师亲近，得到老师的关注与爱护。《纲要》指出：“要尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿获得满足和成功。”当得到老师的关注与肯定后，他们会更加爱老师、信赖老师、依恋老师，就会形成良好的情感互动。没有教育不好的孩子，只有不好的教育方法。对待每一个孩子，教师的爱和尊重都应该是相同的，不同的只是爱与交流的方式：对于聪明伶俐、发展快的孩子，肯定与表扬的


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同时提出更高的要求；对于发展一般的孩子，注意加大激励的力度，激发其学习的积极性、主动性；对于“问题”多，发展慢的孩子，尽量挖掘他们身上的闪光点，多为他们提供表现自己长处的机会，增强其自尊心和自信心。老师要通过关心和体贴让所有的孩子在心理上都感到安全、在情感上都得到满足，从而让他们自信起来，身心得到全面健康的发展。 三、和谐的师幼关系能够激发幼儿学习的积极性，提高学习效果

心理学研究表明，师幼互动对幼儿的学习成绩影响显著。古人云“亲其师，信其道。”说的也是这个道理。老师爱孩子，孩子们才会亲近老师，才会喜欢听他所讲的课，才能对本学科产生学习兴趣。和谐的师幼关系能使幼儿心情愉悦，学习积极性高涨； 不和谐的师幼关系使幼儿心生抵触，情绪沮丧、低落、学习积极性和主动性降低，不利于日常活动的正常进行。因此教师需要用心、用爱、用智慧去关爱每一个孩子，让幼儿感受到教师的关怀和尊重，消除幼儿胆怯、畏缩的心理，提高幼儿学习积极性及学习效果。

四、良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展，避免体罚事件的发生

实践证明：师幼关系直接影响教师对幼儿行为的理解和关注。良好的师幼关系有利于教师最大程度地理解孩子，包容孩子，采取最恰当的方式教育孩子，帮助孩子形成各种良好的行为习惯及品质。幼儿天生具有好动、好奇、好问的特点，对一切都充满探索的欲望，他们成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误。这时，良好的师幼关系能够有效地缓解教师的焦虑，减轻心理压力，以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，能够最大程度地避免体罚或者变相体罚等过激甚至违法行为的发生，最大程度地保护自己和孩子。同时良好的师幼关系对教师自身也有着非常重要的激励作用，它促使教师不断地、自发地进行反思和总结，从而实现教师专业的完善和发展。

综上所述，良好的师幼关系不管是对幼儿发展还是教师自身成长，都具有非常重要的作用。因此，作为一名合格的幼儿教师，一定要在工作中关心、爱护每一位孩子，给他们足够的爱心和耐心，公平公正地对待每一位幼儿，呵护他们成长，从而成就幼儿发展，促进自身提高。 参考文献

[1]]朱婷婷.《论幼儿园的师幼关系》，内蒙古师范大学.

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