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宋代科举制度与社会阶层流动
(一)宋代科举制度的社会性功能
科举制度在宋代得以完善和发展,基于宋朝经济重心南移,经济不断发展,人们有更多的时间和精力去投身于读书之中,所以文化氛围在当时也有了较大的提升。另外宋代推崇文官治国,这也要求宋朝有一个良好的环境提供给读书人,为此,宋朝通过不断改革优化科举制度,更好满足自身发展需求。
其一,社会价值理念的构建。在科举制度作用下,所有读书人不分贵贱,只要具备能力均能够上升为贵族阶级,走出寒门实现人生价值,在科举大环境下,读书风气高涨,读书人也受到社会的重视与尊重,宋代文化得以繁荣发展。这也给下层的平民提供了一个步入官场的机会,越来越多的人通过考试进入仕途,极大的促进了社会阶层的流动。科举制度背景下,社会价值理念发生了变化,公平性进一步提升,同时经世致用等价值理念备受重视,而这些理念在社会发展中发挥着重要作用,并以此促进了社会的发展和进步。
其二,科举制度营造了良好的社会环境,人们将读书放在重要地位,读书让人们的修养、素质得以提升,社会矛盾不断缓和,国家统治较为稳定。不论任何时候只要存在不公平和资源分配不均匀,通过长时间的积累都会引发出社会变革。通过公平的考试就可以跻身上层社会,人们就不会采取激进的方式,因此,科举制度为宋朝稳定发展提供了保障。 (二)宋代科举制度对社会流动的正向影响
在社会流动方面,宋朝科举制度所产生的积极作用是相对较大的,具体体现在以下方面。
首先,扩大了社会阶层流动的来源。在社会流动方面,宋朝的科举制度打破了门阀限制,官员不再由世家大族所把控,社会中下层的人们有更多的机会步入仕途,这推动了社会流动的加速,整体向上流动。相反那些世家大族中的官员去世或者遭到贬低之后家族很可能就走向了没落。从史料来看宋代的官员拥有的薪俸只能维持基本的生活,并且由于官员数量多想要通过恩荫授予官职是非常的困难。因此世家大族的子弟想要成为官员只能是自己的科考才能步入仕途之中。这也让读书成为所有想要向上获取地位人的一种普遍途径,读书也成为人们的精神导向。所以越来越多的人们通过自身的努力或者他人的帮助之下跻身上层社会。宋朝的科举制打破门第限制,使得下层社会的普通市民有机会跻身上层社会,扩大了统治的基础。[7]
其次,在社会矛盾缓和方面,科举制度同样发挥着重要作用。不论在哪个时代只要有严重的不公平和压迫存在,经过日积月累最后都会导致暴动或起义,但是在宋朝因为科举制度的相对公平每个市民阶层都有机会跻身官场,所以人们会把更多的时间花在读书上而不是因为不公的待遇去谋反或者是起义。因此,在维持社会稳定,营造良好社会氛围方面,科举制度发挥着重要作用。
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再次,科举制度改变了“士”和“商”的界限,一定程度上促进了文化和商业的共同发展。宋代废除了唐代规定的商人不得为官的规定,因此出现了“士”与“商”两个阶层中间出现了流动。在科举考试的过程之中真才实学占着举足轻重的地位,但是经济基础也是很重要的一部分。宋代“士、商”界限模糊,两个阶层中出现了很大的对流,两个阶层之间的联系越来越密切。商人子弟进入仕途之后对家族的商业发展也会有所帮助,而在商人的帮助和推动之下文化也会有相对的发展,所以两者之间是相互促进发展的。
(三)宋代科举制度对社会流动的负向影响
科举制度是一把双刃剑,既有积极一面,也有消极一面,其消极作用主要表现在以下方面:首先,科举考试需要时间、财力的支撑,很多贫困家庭以为科举东拼西凑,借债参加考试,而且考试周期长,时间消耗较长,多数家庭难以承担。我们知道科举考试是长年累月知识积累之后才有可能高中不是一蹴而就,在此种情况之下考生很可能在经过数年的苦读之后不能及第,而有很多的家庭是举全家之力来供养一个人来参加科举考试,这也就意味着一旦考生不能成功,那么整个家庭所有的付出都会付之东流。同时也有很多考生是背景离乡进行赶考,不免许多人最后客死他乡。这就导致了很多人不愿意放弃乡村安宁的生活去参加科举考试,不利于社会的流动。其次,科举制度的舞弊情况导致社会怨气的滋生不利于社会发展。宋朝舞弊案件并不少见,这让人们对科举考试公平性产生了质疑,这也导致了很多具有真才实学的学生不能通过考试,反而一些作弊之人却步入官场。这显然会引发社会不公,滋生社会矛盾,也不利于社会流动的实现。
新的历史时期,对科举制度进行研究可以吸收它有利的一面为我们当今社会教育和社会流动的发展提供经验。高考制度与科举制度之间有着异曲同工之妙,是寒门子弟改变人生轨迹的重要途经,通过读书可以走出贫困,实现自我人生价值。高考促进了当今社会阶层的流动,且相比于封建时期的科举制度更加公平,同时,高考也是国家人才培育的重要途径,通过高校人才培育为社会经济发展提供源源不断的人才,以此推动社会主义现代化建设,而且这也是社会阶层向上流动的一种途径。
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