校园流行风2

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课题 主备人

校园流行风2 朱晓锋

使用人

课型 朱晓锋

使用时间

新授



学 习

知识目标 能正确设计采访记录卡。

能力目标

目 标 教学重点 教学难点

情感态度

能整理相关资料，并能进行分类整理。

对校园流行现象有所思考。

与价值观

通过搜索制作“小明星”档案。 策划“校园小明星” 才艺展示活动。 教 学 过 程

一、 谈话

个性化修改



揭示课题

采访身边的同学也是获取第一手资料的有效途径，为了能全面了解校园流行风向，应采访谁？准备提什么问题？这些要事先想好，可以从年级、性别、家庭背景、在鹇校表现等方面加以区分？ 请同学们阅读课本16页-21页，思考以下问题：

1.小组讨论，采访时提什么问题。

2.制定采访记录卡 时间

地点

被采



自学指导

访人 记录人 采访问题 采访记录

时间：4分钟




先 学 后 教

1.小组讨论，采访时提什么问题。

2.制定采访记录卡 时间

地点

被采



访人 记录人 采访问题 采访记录 4. 整理相关资料 中心问题： 具体内容： 对校园流行现象的思考： 学生主持开展展示活动。

请各位小明星闪亮登场，为全校师生做精彩表演，也许他们的表演会刮起一阵新的校园流行风。

当堂达标 校园小明星才艺展示策划书

板书设计

一、课间活动调查 二、采访学生 三、发现明星，展示才艺

课后反思

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