语言教案小兔子开铺子

2023-04-24 22:07:29 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《语言教案小兔子开铺子》，欢迎阅读！
铺子,教案,兔子,语言
《小兔子开铺子》

活动目标:

1、感受儿歌的韵律，学习一些量词如:张、把、双、顶、个。 2、在图片和填量词游戏的帮助下记忆儿歌。正确掌握量词的使用方法。

3、体验玩“填量词”游戏的快乐，提高对词汇的兴趣。活动重点: 感受儿歌的韵律，初步学会朗诵儿歌。

活动难点: 在小图片和填量词游戏的帮助下记忆学习儿歌。正确掌握量词的使用规则。

活动准备:

1、 1-5 的数字卡片2套。

2、绘有桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子、小兔子、小猴子的小图片。

3、幼儿已有在日常生活中玩“填量词游戏” 的经验。活动过程:

一、利用小图片玩“填量词游戏”，引起幼儿学习的兴趣。 1、教师边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。教师: 这些东西是什么? 我们一起玩填词游戏好吗?

2、教师和幼儿共同利用图片玩填量词游戏。教师: 桌子。幼儿: 一张桌子。教师: 椅子。幼儿: 一把椅子。„„

3、教师: 教师出示小兔子图片: 有一只小兔子开了一个小铺子，里面有许多东西，我们一起来听儿歌《小兔子开铺子》。

4、教师朗诵儿歌后提问。教师: 小兔子开的“铺子” 是什么呢? 小兔子开的铺子里都有些什么东西? 东西被谁买走了？

5、根据幼儿的回答任意摆放：桌子、椅子等小图片。二、再次欣赏儿歌，幼儿尝试根据儿歌排列数卡和小图片。 1、教师: 小兔子的铺子里到底有几张桌子? 几把椅子? 我们再来听一遍儿歌。

2、教师再次朗诵儿歌后出示 1-5 的数字卡片。

3、教师请几名幼儿上前，根据儿歌内容将数卡和图片匹配排列起来。

三、教师和幼儿共同看图片朗诵儿歌，体会儿歌的韵律。 1、教师和幼儿边看图边朗诵儿歌。

2、教师带领幼儿边拍手边朗诵儿歌，进一步体会儿歌的韵律。 3、教师: 你觉得每一句儿歌的最后一个字有什么特点? 4、教师小结: 每句末尾字音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来更朗朗上口。

四、集体分角色表演儿歌，让幼儿体验合作的快乐。教师扮演小兔子，幼儿扮演小猴子，共同表演儿歌。

附儿歌: 小兔子开铺子小兔子开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子，来了一群小猴子，买走了，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子，小兔子的东西买完了，明天再来开铺子。