单数和双数

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县直幼儿园 大 班 数学 教案设计



授课班级 活动名称



《单数和双数》

授课人 授课时间

1.认识10以内的单双数。

2.在操作中理解并区分10以内单双数。

活动目标

3.能寻找生活中单数和双数的物体。



教师用具：大的画有1—10个圆点的图一份，大的水果转盘操作卡一份、1—10数字卡片一套。

活动准备

幼儿学具：画有1—10个 圆点的图每人一份、水果转盘操作卡、记录单每人一份、彩色笔若干。



重点难点分析： 单双数的含义及认知。 活动过程：

一、感知10以内的数量，并说出总数 出示圆点图卡，点数复习10以内的数。

师：小朋友看看，这座漂亮的房子里住着谁？（圆点宝宝）请小朋友数一数，每个房间里住了几个圆点宝宝。然后用数字表示出来。 二、理解单数和双数 1.动手操作，认识单双数

师：在这些数字中有个小秘密，这个小秘密就藏在这些圆点宝宝中，我们来帮助圆点找朋友，请小朋友将圆点两个两个圈在一起。如果有找不到朋友的圆点，就给它涂上色。圈完后，告诉老师你发现了什么？ 师：你发现了什么？圆点宝宝都能找到朋友吗？

师：哪些数字中的圆点宝宝有没找到朋友的？（1.3.5.7.9） 哪些数字中的圆点宝宝都能找到朋友？（2.4.6.8.10）

请小朋友仔细看看，第一排房间里的圆点宝宝和第二排房间里的圆点宝宝有什么不同？

教师小结：圆点两个一对找朋友，其中剩下一个找不到朋友，这样的数，叫单数。都有谁？（1.3.5.7.9）




圆点两个一对找朋友，都能找到朋友的，这样的数，叫双数。都有谁？ （2.4.6.8.10） 2. 寻找单双数

师：单双数和我们是好朋友，它们就在我们身边。请小朋友找一找，我们身上哪些部位用单数表示，哪些部位用双数表示.

师：请小朋友看一看，我们活动室里的物品中有哪些可以用单数表示， 哪些可以用双数表示。 3. 判断单双数。

请小朋友按记录单上水果的排列顺序转动水果转盘，分辨是单数还是双数，并记录下来.

4.幼儿展示作业单并交流。



游戏：小司机

游戏规则：现在我们就来玩这个游戏，我们每个小朋友都来做一次小司机，

延伸 活动

你们自选一个车牌号，老师扮演警察，当警察举“1、3、5、7、9号的数卡时，单牌的汽车在马路上开，当警察举“2、4、6、8、10”号的数卡时，双牌号的车就在马路上开。





活动



反思



家园



共育

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