实施青蓝工程的意义

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职业高中实施青蓝工程“师徒结对力

活动意义

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，振兴教师的希 望在青年。青年教师代表着学校的未来。

“青蓝工程”是应对新老交接的一种措施，旨在培养出有 一定办事功底和创新思维的新一代人才。“青蓝工程”的师徒结 对，为新教师指定老教师、骨干教师带教，是一种很传统、但却很有 效的方法。通过这种方法对教师进行培养，目标是使新教师尽快成长， 努力提高青年教师的教育教学水平和教科研能力，促使青年教师“一 年合格，三年称职，五年成为骨干”，加快建设一支“数量足够，素 质优良，结构合理”的高质量师资队伍的步伐，使每一位教师都成为

“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的教师。 而青蓝工程则给教师增添了鲜活的血脉，使其能继续发展， 继续创新，谱写出新的篇章。

蓝带青的过程，是一个蓝方对青方有目标、有计划、分阶段的经 验传授过程；是一个青方一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有 适合白身特色的教学风格的过程；更是一个青蓝双方互动、双赢，不 断开拓、创新、提高的过程。在“老带新”的举措中，“青蓝工 程”展现了它极具价值的一面，新教师在老教师的言传身教 中懂得了一种只有时间才能换取的东西——经验。这是一笔 宝贵的财富，它无形，但是它千金难求。老教师具有办事思 想、办事智慧、专业精神、专业人格四大素养，是学校教育


教学的支柱；年轻教师办事经验比较肤浅，容易接受新事物 和新理念，能很快形成白已的办事风格。当新教师把其他教 师的长处融入到白己的日常事务中时，既可以取得傲人的成 绩，又可以提高办事的效率，从而使教师队伍更快更有效的 发展壮大。

职业学校青年教师占多数，青蓝工程的青方和蓝方，不单纯指老 教师带新教师，新教师也有许多方面值得老教师学习，正所谓能者为 师。因此，师徒结对必然是一个由学校指定结对到白我结对的过程； 也必然是一个你学师德、我学师能，你学理论、我学技能，你学经验、 我学现代教学技术的互学过程。蓝方应倾囊相授、严格严谨，青方应 诚恳主动、虚心请教。

“青蓝工程”开展的意义在于不仅可以避免新老交接时所 容易产生的青黄不接的不利局面，又可以使得学生会在此期 间有更快的发展。老学员们在悉心教导新生的过程中能够不 断完善白己的不足，新生们在虚心求教中可以迅速汲取宝贵 的知识，快速成长。在此种积极向上气氛下，使得陈酒更香， 新酒更纯。学校的发展就会因此更加蓬勃。

青，取之于蓝而胜于蓝。我们相信，全体教师着力抓好师徒结对 工作，一定会有更多的教师崭露头角，在备课、讲课、辅导、考核、 课件、教研等各方面、多领域，结出各具特色的娇艳之花，迎来职业 教育教学质量的又一个春天。

2011年3月

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