部编四年级语文下册1.2《四时田园杂兴》(梅子金黄杏子肥)教学设计

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《四时田园杂兴》（梅子金黄杏子肥）

教学目标：

1 了解作者范成大极其“田园诗”。

2通过朗读和语言的品位欣赏，体会作者的思想感情，领会诗歌的意境。 3 培养同学的古代诗歌的阅读鉴赏的能力。

教学过程：

一、检查作业

1、背诵《宿新市徐公店》 2、默写诗歌 二、教授新课 （一）交流资料

你知道这首诗的作者是谁吗?谁来说说你对这位诗人的了解? （二）朗诵诗歌体会诗歌意境 指名朗读、分组朗读并进行指导。

（三）整体感知诗歌的内容和作者的思想感情。

再读课文,想象作者描绘的乡村场景。透过文字与画面你还能看到什么场景?请同学们结合生活体验分享一下。(农家忙)

明确：本诗描写晚春农村的自然景色。表示了作者对田园风光的热爱。这首诗歌表示的乐趣在于自然景物。

（四）交流探究

1、诗歌前两句写了什么内容？

明确：前两句写了晚春江南农村的景象。 2、怎知道晚春呢？

明确：典型的事物描绘。（金黄的梅子杏子肥菜花稀落雪白的麦花处处） 3、三、四句写了什么内容？ 明确：正午时分的幽静的景象。

4、四句中写“蜻蜓虫夹蝶飞”显得田野静悄悄的，如何理解？ 明确：以动写静。


5、诗歌的写法 明确：点面结合 2 动静结合 三、练习： 1、朗读诗歌 2、背诵并默写诗歌 四、总结全文,拓展延伸： 1.再读古诗,感受自然之美。

2.全班齐诵,感受大家在田间忙碌劳作之美。 3.引导学生说说学习古诗的感受。 五、作业：

理解背诵默写这首诗歌 六、板书设计：

四时田园杂兴(其二十五)

对田园风光的热爱

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