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自画像教学设计
一、教学目标
1. 通过教学使学生能抓住脸型、发型和五官的画出自己的脸部特征特征画出自己的外貌。
2. 培养学生的观察能力以及概括能力。 3. 提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
二、教学重点难点
1. 能认真仔细观察人物的特点,并掌握画出自己外貌特征的方法与步骤。
2. 画面构图饱满,形象生动,特征明显。
三、教学过程: 第一课时 (一)
激趣导入(8分钟)
1、同学们,你们好!老师见你们这么可爱,想送你们一份神秘礼物,这份礼物只能看不能摸。是什么呢?请看大屏幕(播放大头儿子和小头爸爸)
2、看得出来同学们很喜欢这份礼物。你们能告诉我这段动画叫什么名字吗?
3、课件出示大头儿子小头爸爸图片,请仔细观察,谁能来说说父子俩的外貌特征?
生:儿子的头又圆又大,眼睛也大,爸爸的头又小又长,眼睛小还戴着一副眼镜······
师:说的不错,大头儿子的脸型是圆形的。但在我们生活中是不是所有人的脸型都是圆形的呢?(学生回答)
脸型除了圆形还有方形(国字脸)、长形(瓜子脸)。
生:大头儿子的眉毛是八字形的,(学生回答其他的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴的特点)
4、刚才我们知道了我们要辨认一个人的相貌可以从脸型,眼睛,眉毛,鼻子,嘴巴这几个方面来进行识别,还有其他的什么可以帮助我辨识一个人的相貌特征吗?( 发型 ) (二)教授新课(10分钟)
1、今天我们就要抓住脸型、发型、五官的特征给自己画一张像。(自画像)
2、板书课题---自画像
师:请看大屏幕,这有一段文字性的自画像,那么可不可以根据文字的描述用手中的画笔把这个人物画出来呢?
3、请仔细观察,注意老师的作画步骤。 (1)脸型(圆脸、方脸、瓜子脸) (2)发型(长发、短发、刘海、光头等等) (3)五官 (眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)
师:我们可以根据文字画出人物相貌特征,那么也可以通过观察说出人物的相貌特征。下面就请几位同学口头向大家介绍一下自己的相貌。(注意按照脸型,发型,五官的顺抓住特征来说) 5、学生口头介绍自己的相貌特征。 6、示范自画像,边画边讲要点。
师:同学说得很好,接下来老师也来自我介绍一下相貌特征。(边画边讲要点)
(三) 范作欣赏(3分钟) 1、 2、
带领学生欣赏书本上的学生作品。
课件出示一些更具代表性的学生习作,分析点评。
(四)自主表现(15分钟)
作业要求:1、画自己的头部或半身,可以适当加上背景。
2、注意绘画步骤,构图要饱满。
3、从脸型、发型、五官三个方面来抓住相貌特征,能突出性格的更好。
(五)作业展示,总结下课(4分钟)
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