【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《新七年级语文上册《六单元阅读24寓言四则杞人忧天》公开课教案_4》，欢迎阅读！
杞人忧天（教学设计）
教学目标：
1. 2. 3.
疏通文意，掌握寓言的故事情节和寓意。 培养发散思维能力。
联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。
教学重点：
1. 疏通文意，掌握寓言的故事情节和寓意。
2..联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。
教学难点： 培养发散思维能力。 教学过程：
一、引入课题、明确学习目标。 二、介绍作者：
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。
《汉书•艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的 故事，如《儿童辩日》 、《歧路亡羊》 、《杞人忧天》 、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗 产。 三、预习 检 测：
1. 给下面词语中的红色字体注音。
杞人忧天
躇 步 跐蹈
日月星 宿
中伤 充塞 身亡所寄 亡处亡气 舍然 天崩地 坠
2. 读文。看谁读得好。
要求：读准字音，读准节奏，
读得顺畅，读出感情。
四、 疏通文意
1. 先对照注释，个人理解，疏通文意。不懂的合作探究，借助注释和工具书。 2. 学生译文，师生点评。
五、 合作探究
1.“杞人忧天”现在是什么意思？本文的寓意是什么？ 杞人忧天：是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。比喻
没有根据或不必要的忧虑。 寓意：不要为没根据的事情而忧虑和担心。
2 人们常用“杞人忧天”比喻那些不必要的担忧，也有人认为这其中传达出强烈的忧患意 识，你同意哪一
种看法？
示例一： 我同意比喻那些不必要的担忧的看法。 把人 整天担忧天会塌地会陷， 以至于吃 不下饭，睡不着觉，影响了正常的生活。 “世上本无事，庸人自扰之” ，他的这种担忧是毫无 益处的。如果真的会天塌地陷，他担忧也无济于事；如果不会天塌地陷，他更没必要担忧。 所以他这样做是非常不明智的，是没必要的
示例二：在人类还没有完全认识自然界之前，一个人提出任何疑问，其勤学好问、勇于 探索的精神本身无所谓错误。 可是杞人成天为这个问题烦恼忧愁， 而影响到自己的身心和生 活就不对了。未来有很多会发生和不会发生的事情，我们成天只是担忧有什么用？ 关键是 多学知识， 了解自然，做好防范。对于一些确实无法认知和解决的问题，我们也不要陷入无 休止的忧愁之中而无力自拔。人生乐在豁达。 六、课文探讨
审读课文 ,根据自已掌握的自然知识，小组合作探讨，看看文中“晓之者”的话有科学道理 吗？哪些是科学的，哪些是不科学的？
有，日月星辰有的是气体团，有的是固体团，它们都在各自的轨道上运行。 七、本课小结
今天我们的学习认识了以为似乎是 “傻子” 的杞人， 但从现在看来他却是以为多么有远见 的人， 如今的地球已经有很多问题引起了我们的关注，大气污染， 臭氧层破坏，全球气温升 高 让我们为今天的环境贡献出自己的一份力量吧！ 八、作业：
杞人和晓者看到现代社会“战火纷起、环境恶化、人口急增、旱涝灾害、火灾频发、交
通事故、过度抽取自来水，造成地面塌陷……”等现象，深感责任重大，忧郁之心渐长。当 他们又一次相遇时，他们却共同诉起了各自的忧愁。请你展开你的想象，以《V杞人忧天〉 后传》为题，写一篇 300 字左右的小作文。 八、板书
杞人忧天 《列子》
忧： 天坠 星落 地陷
晓： 积气 光耀 积块 寓意：不要为没根据的事情而忧虑和担心。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b696e231598102d276a20029bd64783e09127da3.html
2022-03-20
