幼儿园大公鸡美术教案

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幼儿园大公鸡美术教案

教学目标

1. 2. 3. 4.

了解大公鸡的形态特征 掌握简单的色彩与线条运用 培养幼儿的观察力和创造力

提高幼儿对生活的热爱和关注度

教学准备

1. 2. 3. 4. 5.

大公鸡的图片

不同颜色的颜料或蜡笔 紫色、黄色、白色的毛笔 A4白纸

抹布、水杯、水彩笔清洁器

教学过程

第一步：介绍与启发

老师先引导孩子们看大公鸡的图片，让他们通过观察与思考来了解大公鸡的形态特征、颜色和羽毛质感。教师可以提出一些启发性的问题，例如：

• • •

大公鸡的颜色是什么？ 大公鸡的样子是怎么样的？

大公鸡哪些地方与其他鸟类不同？

第二步：练习画鸡

教师向孩子们展示简笔画大公鸡样例，要求孩子们模仿画出这个图案。如果幼儿画得不好，可以请老师示范。

当孩子们都学会了照着样式画大公鸡，再请他们放手画自己的大公鸡，可以给孩子们一些提示，例如：

• • •

大公鸡通常有红色的鸡冠和颜色相同的鸡冠毛。 大公鸡的羽毛可以选择画口袋或麻花的形式。

可以选择不同的颜色，让一只大公鸡变得更加生动。


第三步：学习色彩和线条运用

在花几分钟时间练习画鸡之后，为孩子们介绍色彩和线条运用，以及颜料混合。老师可以向孩子们展示黄色、红色和橙色的颜料，并指导他们如何混合颜色。 老师还可以教孩子们如何画出色彩鲜艳的羽毛来。教师向孩子们展示毛笔的三种用法，让他们试用紫色、黄色和白色毛笔。

第四步：总结与评估

在活动结束时，可以收集孩子的画作，并请他们与老师分享自己思考的过程以及来自其他幼儿的作品。

可以问孩子们一些总结性的问题，例如：

• • •

你们认为画大公鸡的过程中最有趣的是什么？ 你们画大公鸡时发现了什么有趣的事情？

你们在画大公鸡时遇到的最大困难是什么？你们是怎样解决它的？

教学目标达成情况评估

孩子们在活动中展现出的创造力、观察力以及色彩与线条运用水平是评估的重点。教师可以回顾孩子们的作品，评估他们是否能达到以下的教学目标：

1.

了解大公鸡的形态特征 – 孩子们是否准确地画出了大公鸡？ – 孩子们对大公鸡的颜色和样子有什么新的认识？ 掌握简单的色彩与线条运用 – 孩子们是否使用了不同的颜色进行填充和描边？ – 孩子们的颜色是否完美地混合在一起？ – 孩子们是否能够使用毛笔画出自己的羽毛？ 培养幼儿的观察力和创造力 – 孩子们在活动中是否积极参与，并提出自己的想法？ – 孩子们在思考时有没有独特的想法和角度？ 提高幼儿对生活的热爱和关注度 – 孩子们画出的画作是否表现出大公鸡的生动特点？ – 孩子们有没有表现出对于这个主题的思考和个人理解？

2.

3.

4.

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