人教版五年级下册《真分数和假分数》数学教案

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人教版五年级下册《真分数和假分数》数学教案

人教版五年级下册《真分数和假分数》数学教案

教材分析：

本课教学是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、比较分数的大

小等知识的基础上进行的。分数教学有两个最基本的概念，一个是分数的意义，一个是分数的单位．学生在理解的基础上掌握了这两个概念，学习分数就可以举一反三，因此在教学真分数和假分数时，帮助学生从分数意义上理解和掌握新课的内容。

教学目标：

1.知识与能力： 使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真

分数和假分数。

2.过程与方法： 培养学生观察、比较、概括的能力。 3.情感、态度与价值观： 培养学生数形结合的数学思想。 教学重点：

理解真分数和假分数的意义及特征。 教学难点：

理解真分数和假分数的意义及特征。 教具准备： 课件 教学过程： 一、复习导入 1.什么叫分数？

2.说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。 3.分数与除法有什么关系？填一填。 二、新课讲授 1.教学例1

（1）按要求涂色，并说一说把什么看作单位1。

（2）观察每个分数的分子和分母的大小，你发现了什么？




（3）想一想：这些分数：比1大，还是比1小？为什么？（比1小） （4）明确真分数的意义：分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。 2.教学例2

（1）用分数表示出各图的涂色部分。 （2）观察每个分数的分子和分母的大小。 （3）想一想：这些分数比1大，还是比1小？

（4）明确假分数的意义：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假

分数。假分数大于1或等于1。

三、巩固练习

1.做一做第1题：根据真分数与假分数的意义分辨出哪些是真分数，哪些

是假分数？在直线上表示出来。

2.练习十三的第1_3题：独立完成，集体订正。 3.作业：同步练习十三1-2题，选作3题。 四、课堂小结

这节课学习了什么知识，你有哪些收获？还有什么不明白的问题？ 板书设计： 真分数和假分数

分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数， 假分数大于或等于1。

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