幼儿园大班诗歌活动教案：一望二三里 - 幼儿园语言教案

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幼儿园大班诗歌活动教案：一望二三里 - 幼儿园语言教案

活动目标：

1．初步学习朗诵古诗《一望二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味。 2．用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律之美。 3．增进对*古代诗歌的喜爱。 活动预备： 1．一到十的卡片。

2．幼儿用书：《一望二三里》。 3．可敲击出严厉声音的木筷、积木。 4．课件。 活动过程：

（一）创设情景,激发幼儿学习古诗的愿望。

老师：（播放古筝音乐）这段音乐好听吗？你感觉是在什么地方？ 老师：你看到了什么呢？

老师：今日老师带来了一个古诗,让我们听着音乐一起观赏一下吧！ （二）老师引导幼儿观赏古诗。

1．老师第一遍朗诵时,运用手势、速度缓慢地进行。当说到数字时,手教导相应的字。

2．分析诗中内容。

（三）出示幼儿用书画面,关心幼儿理解古诗画面的意境。 1．鼓舞幼儿发觉问题并提出问题。

老师：你们发觉了什么问题？说给大家听听。 2．引导幼儿共同查找答案。

3．借助幼儿用书画面以及动作、语言,逐句关心幼儿理解古诗,重点让幼儿理解"望'、"烟村'等词义。 4．老师引导幼儿争论。

老师：这首诗听起来有什么感觉？ （四）老师借助动作引领幼儿学念古诗。

（五）用多种嬉戏方式关心幼儿朗诵诗歌,体会古诗的韵律之美。

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活动延长：

区域活动：在语言区可支配幼儿分个别或小组背诵诗歌。 活动反思：

本次教学活动主要是关心幼儿初步学习朗诵古诗《一望二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味。于是我在活动预备中特意增加了相应的字卡和图示,在活动的相应环节赐予幼儿适当的语言提示,关心幼儿借助字卡来记忆每一幅图的内容；还有就是活动环节一经过调整后组织起来更是得心应手。通过鼓舞幼儿大胆表述自己的想法来激发幼儿参加活动的乐观性和主动性；尤其是将幼儿两两叙述改为师生共同叙述后,幼儿在老师的言语带领下叙述得更是带劲,再加上叙述时老师对个别表现突出幼儿的准时表扬,更增加了幼儿大胆叙述的信念；本次活动的目标达成率较高。

整节课的所有常规都特别好,孩子们与我的合作很好。本节课让我体会到：一节课要想上的好,不仅平常要对所有常规的培育；更需要的是预备好上课的所有思路和物质。

【幼儿园大班诗歌活动教案：一望二三里】

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