高考小说结尾答题指导

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高考小说阅读结尾题 答题指导

一、出题格式：

1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。 2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。

3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心， 有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？

二、小说结尾分析答题角度 战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。

再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底 性----- 没有发动群众。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。

深化主题。



③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。



六、高考典例 2017 年高考全国卷 小说阅读《天嚣》．

第 6 题 ：小说以一个没有谜底的“没好的有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析

① 说人物“他”所知有限，这样写很真实

② 事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；1、情节角度

①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。

②与前文的内容 / 伏笔照应，使情节连贯 / 基调一致 2、主题角度

深化主题 +结合内容具体分析（暗示，讽刺，揭露 )

3、手法角度

戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。 4、情感角度

悲剧性结尾，（与 形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。

喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。 三、小说结局的类型

1、出人意料的结局。（欧亨利式结尾：既在情理之中，又在意料之外）

2、令人伤感的悲剧结局 3、令人喜悦的大团圆结局

4、戛然而止，留下空白的结尾

四、小说的结局 答题

1、分析出人意料的结局。 （思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

③从主题上看，能更好地深化主题。《界河》：主人公意外被打死，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题 2、分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。如《界河》 ：主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了

3

、分析令人喜悦的大团圆结局。 这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。如。

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，

耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿

构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映

出人类向往和平美好生活的愿望。



五、必背范例：小说结尾作用 （

1）小说的结局如果如果出人意料， （欧亨利式结尾） 答题角度为：

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破

天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之

中。

③从主题上看，能更好地深化主题。 （

2）小说的结局如果是令人伤感的悲剧， 答题角度为：

①从主题上看，能更好地深化主题。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

（

3）小说的结局如果是令人喜悦的大团圆，

答题角度为：

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，

耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿

构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映

出人类向往和平美好生活的愿望。

（ 4）小说的结局如果是戛然而止，留下空白，答题角度为：留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地



③ 破了读者的心理预期，留下了更多想象



2010

课标全国 2《保护人》 小说后半部分引用报纸上的一段报道，作哪些作用？

①补充叙事 , 集中揭示人物之间的矛盾关系加合理；（补充叙事 , 丰富内容，使矛盾冲节发展

, 为下文玛兰的言行提供依据 , 使小潮;( 为下文情节发展作铺垫，推动情节发展者留下更多的想象空间，强化情节平中见富于变化，有波澜，给读者留下想象的空



（《梨花箱》小说的结尾部分，写了“父沱，长跪不起 ”这样安排有什么作用？根同的角度谈谈你的见解。

答案： 角度一：使人物形象更加丰满。父对勤劳、刚强的奶奶有了更深的认识，发的性格特点。

角度二：使情节更为曲折。上山挖野菜摔把粮食藏在梨花箱子里，饿死在家里，这父亲在发现真相后泪雨滂沱， 长跪不起，入胜。

角度三：使主题更加丰富。为了不连累儿子里，饿死在家里，体现了奶奶善良的本题；父亲泪雨滂沱，长跪不起，表现对奶实的残酷性，小人物在现实面前的无奈。

角度四：使环境更具典型性。小说中父亲景，集中展示了社会下层百姓真实的生活



请牢记并灵活运用

5 个答题角度：答题角度：三要素，一4 个意识：文本意识，概括意识，多角

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