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《汤姆索亚历险记教学设计:汤姆索亚历险记反思》
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长说《汤姆亚历险记》是美国学师马克吐温先生(板)四名著
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即汤姆亚历险历、欣赏作品精彩片段体会汤姆敢探险、追由性格特 感悟作者语言特激发原著兴趣
评估设计、目标课堂上通浏览课桌说指名交流师生反馈完成 、目标学习通细、品课把梗概和精彩片段进行对比体会人物特 并且通猜测梗概相关部分容、抓住梗概不明处激发整欲望 学习重快速了梗概并初步感知人物形象与精神激发起课外兴趣
学习难片断赏析程选取语言训练(六怎样五如何)让孩子展开想象进行练笔
课安排课学习程、导入新课、回顾四单元我们学习了哪些外国名作品?、今天老师还要推荐长说《汤姆亚历险记》(板课题)给你们它是美国学师马克吐温先生(板)四名著 《汤姆亚历险记》受到了世界各国者喜爱历年魅力不减 有人说如马克吐温说是皇冠话那这部说就是皇冠上颗闪亮明珠 今天我们就起见见这颗明珠
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二、学习梗概、请看题目你觉得这说关键词应该是什么?什么叫历险?、学习梗概部分写了汤姆几次历险你能用标题形式写下吗?墓地历险荒岛历险鬼屋历险山洞历险3、汤姆这些冒险历你觉得惊险是什么?历险结是什么?挖出了强盗乔埃埋藏金币
所以这说还穿插着谁故事?使得整故事格外惊险和引人入胜!真正强盗乔埃故事
、通学习梗概你对汤姆有了什么样了?淘气机灵鬼、孩子头儿、伙伴无所不能胆妄、顽皮奇、无拘无束、向往由独立三、赏析精彩片断、默课精彩片断你觉得这是属哪次历险故事?山洞历险返回故事
它是属梗概哪部分容?、梗概十然段哪词能表达人们和两孩子心境?虚惊场 虚惊场是什么思?受了场不必要惊吓有惊无险 从精彩片断出虚惊场证据 半夜分镇上传了发疯般钟声
不会儿街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整人群他们高声喊着快看!他俩被回了!3、他们被回前人们情感分别有什么不?正所谓悲喜先悲喜 师就是师写就是与别人不样 他语言主要以夸张幽默著称
现我们以喜部分例你觉得哪些描写吸引你?什么?、汤姆夸张地吹嘘这次历险程描写更精彩有两词连用了五六次你能否到?六怎样五如何
现请学们把这段再结合梗概部分相关描写你能否尽情地展开你想象把怎样和如何具体容写出呢?5、再回到精彩片断现你对汤姆是否又有了新认识?乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心四、激发整兴趣、通这课你还想了汤姆历险哪些具体容?、说二我有关出让刷墙权那段描写充分展现出汤姆具有杰出领导才能
不知不觉地愿成了汤姆俘虏他不仅替汤姆刷墙而且了能刷墙连己苹也赔上了 汤姆是多种角色复合当孩子们抢着刷墙汤姆却暗高兴 他身上还有着各种各样性格特征也许有着你影子
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请学们出《汤姆亚历险记》整并完成推荐卡
推荐卡 名 《汤姆亚历险记》作 者 _______________________精彩情节 ______________________________________________推荐理由________________________________________________________
___________________________________________________________五、作业布置、有很多词看上是贬义词实质表达了作者对人物喜爱情如臭味相投你能出吗?、积累成语
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2022-07-31
