教学反思案例分析

2022-06-27 14:09:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学反思案例分析



在我们走入新课程的这段时间,我对自己过去的教学思想和行为实行了反思用新课程的理念,对以前被视为经验的观点和做法实行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。

一、教学中要转换角色,改变已有的教学行为

1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。 2)教师应成为学生学习活动的引导者。

3)教师应从师道尊严的架子中走出来,成为学生学习的参与者。 二、教学中要用活教材

三、教学中要尊重学生已有的知识与经验

教学反思,或称为反思教学,是指教师在教学实践中,批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将学会教学学会学习结合起来,从而努力提高教学实践的合理性,提高教学效能的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素美国学者波斯纳认为,没有反思经验是狭隘的经验至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。他提出了教师成长的公:教师的成长=经验反思。那么,我们应如何在教学反思中学会教学呢? 自我提问

自我提问是指教师对自己的教学实行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促动自身反思水平的提高。这种方法适用于教学的全过程。设计教学案时,可自我提问:学生已有哪些生活经验和知识储备怎样依据相关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案学生在接受新知识时会出现哪些情况出现这些情况后如何处理等。备课时,尽管教师会预备好各种不同的学习方案,但在实际教学中,还是会遇到一些意想不到的问题,如学生不能按计划时间回答问题,师生之间、同学之间出现争议等。这时,教师要根据学生的反馈信息反思为什么会出现这样的问题,我如何调整教学计划,采取怎样有效的策略与措施,从而顺着学生的思路组织教学,确保教学过程沿着最佳的轨道运行。教学后,教师能够这样自我提问:我的教学是有效的吗教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环节,这个亮点环节产生的原因是什么哪些方面还能够进一步改我从中学会了什么等。 行动研究

行动研究是提高教师教育教学水平的有效途径。如合作讨论是新课程倡导的重要的学习理念,然而,在实际教学中,我们看到的往往是一种形式化的讨论。如何使讨论有序又有效地展开即是我们应该研究的问题。问题确定以后,我们就能够围绕这个问题广泛地收集相关的文献资料在此基础上提出假设,制定出解决这个问题的行动方案,展开研究动,并根据研究的实际需要对研究方案作出必要的调整,最后撰写出研究报告。这样,通过一系列的行动研究,不断反思,教师的教学水平和教学水平必将有很大的提高。 教学诊断

课堂教学是一门遗憾的艺术,而科学、有效的教学诊断能够协助我们减少遗憾。教师不妨从教学问题的研究入手,挖掘隐藏在其背后的教学理念方面的种种问题。教师能够通过自我反省与小组头脑风暴的方法,收集各种教学病历然后归类分析,找出典型病历并对病理实行分析,重点讨论影响教学有效性的各种教学观点,最后提出解决问题的对策。


交流对话

教师间充分的对话交流,无论对群体的发展还是对个体的成长都是十分有益的。如一位教师在教学平均分时,设计了学生熟悉的一些生活情境:分桃子、分鱼、分饼干、分苹果等。在交流对话时有的教师提出,仅仅围绕展开教学似乎有局限,事实上,在生活中我们还有许多东西要实行分配,能够适当扩展教学设计面。这样开放性的讨论能够促动教师更有效地实行反思,促动教师把实践经验上升为理论 案例研究

在课堂教学案例研究中,教师首先要了解当前教学的大背景,在此基础上,通过阅读、课堂观察、调查和访谈等收集典型的教学案例,然后对案例作多角度、全方位的解读。教师既能够对课堂教学行为作出技术分析,也能够围绕案例中体现的教学策略、教学理念实行研讨,还能够就其中涉及的教学理论问题实行阐释。如一位教师在让学生实行分数应用题的综合训练时出了这样一道题:一套课桌椅的价格是48元,其中椅子的价格是课桌价格的5/7椅子的价格是多少?学生在教师的启发引导下,用多种方法算出了椅子的价格为20元。正当教师准备小结时,有学生提出椅子的价格可能是10元、5……这时,教师不耐烦地用瞎猜打断了学生的思路。课后学生说,假如一张桌子配两张椅子或三四张椅子,那么,椅子的价格就不一定是20元了。通过对这个典型案例的剖析以及对照案例检查自身的教学为,教师们理解到,虽然我们天天都在喊关注学生的发展,但在课堂教学中我们却常常我行我素,很少考虑学生的需要,很少根据学生反馈的信息及时调整自己的教学 总结记录

一节课结束或一天的教学任务完成后,我们应该静下心来细细想想:这节课总体设计否恰当,教学环节是否合理,讲授内如一位教师在让学生进行分数应用题的综合训练时出了这样一道题:一套课桌椅的价格是48元,其容是否清晰,教学手段的运用是否充分,重点、难点是否突出;今天我有哪些行为是正确的,哪些做得还不够好,哪些地方需要调整、改进;学生的积极性是否调动起来了,学生学得是否愉快,我教得是否愉快,还有什么困惑等。把这些想清楚,作一总结然后记录下来,这样就为今后的教学提供了可资借鉴的经验经过长期积累,我们必将获得一笔宝贵的教学财富。


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