《萤火虫》教学设计

2022-08-18 22:01:30 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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萤火虫,教学设计
课题：《萤火虫》

课型教

学要求教学重难点教具学具

综合课

课时 3-2 教学日期 2013上第十六周

1、学生能用自然的声音演唱歌曲《萤火虫》，较好地感受三拍子的旋律。 2、尝试用声势、体态语言等形式表现音乐的情绪，对民族的乐器和音乐产生兴趣。

感受三拍子的旋律。

用手势随音乐划出表现旋律的高低起伏的线条。

钢琴、录音机、磁带、CD等

教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式一、谜语导入：

师：有只小飞虫，

白天不爱动，

夜晚要出门，

自己打灯笼。

生猜谜

谜底：萤火虫

二、新授歌曲：

1、播放歌曲《萤火虫》，带领学生随音乐做律动，感受三拍子的旋律。

2、用手势随音乐划出表现旋律的高低起伏的线条。

3、按歌曲节奏读歌词，注意读出三拍子的节奏感。

4、学生跟琴轻声的哼唱乐曲的旋律。

猜谜

教师活动要点

引导学生感受音乐，以及三拍

教学意图

创设情景，引导学生学歌曲

突破举措

随音乐律动，感子的摇曳感受萤火虫在空中飞舞的姿态

引导学生

感受三拍

先引导学生有子的旋律

旋律高低的分

用手势做出旋

辨感

律的高低的变化感

教学活动内容与主要问题的设置

5、学生跟着音乐加入歌词轻声的哼唱乐曲。

6、完整的演唱歌曲，注意歌曲轻快活泼的情绪。

7、学生跟着音乐随意做萤火虫飞翔的动作。

学生活动方式

轻声的学唱歌曲

教师活动要点

引导学生注意三拍的节奏，唱好歌曲

通过图片介绍乐器，让学生从乐器外形的特点记住乐器，并伴以相应的声音

教学意图学生能用自然的声音演唱歌曲《萤火虫》，较好地感受三拍子的旋律

让学生对民族的乐器和音乐产生兴趣

8、老师带领学生一起做律动。

突

破举措

三、音乐游戏：亮火子虫

亮火子虫叶叶红飞到西来飞到东

不要你的金不要你的银只要你的肚子亮晶晶（采用不同方式念念）

四、拓展：民族乐器

1、采用直观的手段，向学生介绍我国常见的民族乐器，并用图片一一展示介绍。

2、重点介绍：

蛙鸣筒

3、欣赏一些相关的民族音乐。

五、教师小结：

通过图片和介绍认识我国一般的民族乐器

感受常见的民族乐器的音色

板书设计：

萤火虫

3/4 强弱弱

教材分析：

《萤火虫》是一首3/4拍的歌曲，一段体结构，全曲共三个乐句，当歌曲进行到第二乐句时，实际上已构成终止，第三乐句具有补充性质。歌曲旋律素材简洁，旋律较容易掌握，歌唱时要注意引导学生感受三拍子的节奏，同时让学生用肢体语言来表现萤火虫在空中飞舞的样子。