微课在小学作文教学中的有效运用

2022-08-04 01:44:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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微课在小学作文教学中的有效运用

作者：李海果

来源：《作文成功之路·小学》2020年第02期

随着时代的不断发展以及教学改革的深入，微课教学已经成为非常普遍的教学手段，微课教学能够在很大程度上提高教师的教学效果和教学质量，对学生的学习具有重要的指导意义。微课是时代发展的产物，是信息技术和教学理念的良好结合，将微课应用于小学作文教学中，其生动形象、重点突出、简短高效的特点契合了小学生的学习特点和成长特点，对丰富小学生的作文素材、培养小学生的作文技巧，以及引导小学生的作文思路具有非常好的效果，也能在很大程度上提高小学生的作文质量和作文素养，进而为他们今后的发展奠定坚实的基础。将微课教学手段应用于小学作文教学中，能够提高小学生的作文素养。基于此，本文将针对微课在小学作文教学中的有效运用进行探讨，旨在提高小学作文的教学质量。 1.小学作文教学的现状以及微课的应用意义

作文教学是小学语文教学中至关重要的组成部分，良好的作文教学不仅能促进小学生的个性化发展，还能促进小学生的创新能力发展，对小学生今后良好的成长、发展具有重大意义。在传统的小学作文教学中，教师采取的教学方式通常以教师的主观指导为主，通过范文模板的仿写以及写作技巧的灌输式传授，提高小学生写作能力。实践证明，这种教学方式可以在短时间内提高小学生的作文质量，但是从长远看，严重制约了小学生的作文学习兴趣以及个性化发展，不利于小学生作文能力的提升，同时，也不利于小学生语文综合素养的提升。

微课教学的出现为小学作文教学提供了全新的教学模式。作文写作通常时间比较长，也比较枯燥，这对处在成长初级阶段的小学生而言，具有不小的挑战，导致小学生写作时无法运用掌握的写作技巧，只是简单地堆砌文字。使用微课进行小学作文指导教学，其很多特点都契合了小学生的学习以及成长特点，能对小学生的作文学习进行良好的点拨和激发小学生的写作热情。同时，在短短几分钟的微课视频中，学生能够迅速掌握写作重点知识以及技巧，从而不断提高写作能力。

2.微课在小学作文教学中的有效运用策略 2.1利用微课进行前置学习

在传统的小学作文教学中，教师通常牵着学生的鼻子走，无论是写作前的作文布置，还是写作后的作文评改，教师劳心劳力，但往往收效甚微。这种现象出现的原因主要是教师没有充分激发学生的写作兴趣和积极性，同时也没有良好地拓展学生的写作空间。针对这一现象，教师可以充分利用微课对学生进行前置学习指导，激发学生学习兴趣的同时，为学生之后的作文学习打下基础。