期中复习计划与反思

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《期中复习计划与反思》，欢迎阅读！

期中复习计划与反思 —框架意识与方法意识的重要性

初中阶段的任何一次考试，学生想要收获好的成绩，仅仅靠学生自己的无头绪性复习是远远不够的。因为学生的宏观思维还在建构，对于所学知识缺乏大局观，容易被学习细节所淹没。以语文为例，学生文言文知识处在初级积累阶段，对于字词句的关注多，另外学习板块较多，其他学科的学习任务重，如果不进行方法指导，复习效果很可能事倍功半。因此，老师的复习角色也很相当重要。对于任何一堂复习课，任何一次复习作业的布置都应该做好周密和全面的计划。

按照我自己所教班级的实情，1班基础与学习习惯相对比2班要好些，所以复习的侧重点会有所不同。但不论有什么样的差别，作为一个“引路人”，我的脑海里对一张语文试卷首先就有一个框架性和板块性的认识，并对这些板块有深入的对策分析。并且，我必须将这种框架意识传递给学生，这对其他学科的学习也是一种帮助。

（一）具体说来，基础版块中的默写和看拼音写汉字是常规重点，我们从未对此有过松懈。平常是学一课就过关一课，基本上把时间放在课前五分钟。在复习课阶段，时间不变，但是不过关的同学不仅采取订正的措施，而且进行轮番听写，直到过关为止。但由于时间关系，还是会有小部分的学生成漏网之鱼。所以，如何提升基础薄弱的同学有效获得这个版块的分数和如何提升


复习的成效是我们一直在反思的问题。

基础版块中的病句题，我还是采用老办法，要求学生将单元测试和平时练习的这一类题全部拿出来综合比对，自己总结题目类型和做法。因为，整个初中阶段的病句类型不外乎几种，练多了基本上属于条件反射，就能做对这类题。

而综合性学习，我特意在复习课中挑出一节，在《课时作业》中找到几类经典题目，学生当堂做当堂讲解，然后一起寻找规律。大致可以分为：探究类、概括信息类、解释类、图表漫画类、其他类。每个类别我都详细讲解了解题方法。

（二）阅读版块，基本采取题型分析法。课内文言文包括字词客观题、翻译句子、主观题（主旨、细节、写作手法）、客观题（主旨、细节、写作手法等），用到的复习资料有四张活页纸，采取的方法是当堂测试，第二天评讲；还有阶梯训练，采取的方法是对答案，挑重点讲解，尤其是二级训练。现代文阅读，平时两天有一练，但是由于时间问题，讲解不够透彻或者没有讲评。在复习课中，我挑选了《课时作业》中的《那一抹坚强的绿》为范例，仔细讲解了那篇文章的几道题，重点是复习每一道题的解题思路和方法。

名著阅读，利用一节复习课将《名人传》梳理一遍，查漏补缺，在印制了一张活页纸做复习资料。

（其他）课外文言文和作文是下阶段需要改进的地方。课外文言文在平时的训练中很少涉及，而真正的作文练习与讲评也少


之又少，好像这两个版块学生是靠天吃饭的，自生自灭一般。但是如何真正做到各个版块兼顾又卓有实效，还需要科组内部相互学习与师傅指导。

具体到两个班，1班我会更注重阅读的提高，2班更注重的是基础。尤其1班，优秀率如何提高也是一个令我焦急的问题。

总之，我觉得框架意识比无头绪的复习要好，方法意识比死记硬背答案重要。这些都是老师在平时的讲课中和复习课中可以渗透和做到的。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/b616e92c0342a8956bec0975f46527d3250ca640.html