xxxxx同学先进事迹材料

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xxx同学先进事迹材料

他学习刻苦、成绩优秀，是老师心目中的好学生；他孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；他性格开朗、乐于助人，是同学们心中的好朋友。他有良好的学习习惯：爱好读书、善于动脑、勤于动手，敢于实践，是一名品学兼优、全面发展的好学生。他就是xx实验小学五三中队的中队长——xxx。

一、学习刻苦、成绩优异，是同学的好榜样。

从入学开始，xxx同学就树立了明确的学习目标和严谨的学习态度，认真地学习各门功课。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课；课堂上，集中精力边听边记边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成了良好的学习习惯。他还坚持用广博的知识充实自己，喜欢广泛地阅读各类书籍，因为他相信“腹有诗书气自华”，尤其是当代励志书籍他更爱阅读，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使他的学习成绩一直处于班上前列。但他深知，自己的进步不算进步，只有班级全体同学的进步才是真进步。每当同学学习上有困难，他总会耐心讲解，直到听懂会做。在成绩面前，他从不骄傲，他深知山外有山，天外有天，必须不断努力，才能达到更高的目标。

二、尊敬师长、团结同学，是老师的好助手。

对待师长，xxx同学是发自内心地尊重与敬爱，他认为是老师们给予了她知识，帮助了他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他取得的众多成绩。从一年级开始，由于有很强的责任心和管理能力，潘学恒同学一直担任学习委员。他认为作为一名班干部就必须身体力行，凡事带个好样。在工作中，他一直尽心尽责，每天帮助老师


组织管理，他以自己的行为影响着身边每一位同学：有同学在学习或生活中遇到困难，他会想办法帮助解决；同学之间产生了矛盾，他积极调解关系。五年的学习生活与老师、同学结下浓厚的情谊，大家都非常信任他，每次评优或选举班干时，都得到大家的一致推选。

三、综合发展、力求完美，是学校里的好学生。

xxx同学不仅学习好，在其他方面也很优秀。活泼开朗的他，多才多艺。他的主持风采，深受老师和同学们的喜爱和欢迎。运动场上他活跃的身影，引得同学们为他加油。比赛场上他主持、演讲、讲故事动人的表情和神采，让场上的观众为他动容喝彩。为了磨练毅力，积极参加各项体育锻炼，坚韧的性格成了他成长中最大的财富。

四、充满爱心、热心公益，是社会上的好公民。

xxx同学是个特别有爱心的孩子。坐车主动让座，资助贫困学生……他默默地做好事不求回馈。他更是环保的践行者，看到有同学乱扔垃圾、随地吐痰、破坏花草、讲脏话等行为，他总是及时制止；看见没有关的水笼头，他会悄悄拧紧；看到纸屑，他会顺手捡起；翻倒的花盆，他会随手摆好；班上和包干区的卫生他带头打扫，每天弄得灰头土脸他也毫不在乎。他一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”

面对成绩，他冷静思考；面对挫折，他不屈不挠；他热爱学校，心存感恩；他热爱生活，执着追求。在学校，他是一个尊敬师长、团结同学、品学兼优的优秀少先队员；在家里，他是一个谦虚有礼、关心父母、自理自立的好孩子；在社会，他是一个乐于助人、文明守纪、诚实守信的模范小公民。

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