造型素描

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《造型素描》，欢迎阅读！

美术说课稿 课题:造型素描

大家好，今天我说课的内容是造型素描。下面，我主要从一、学情分析；二、说教材；三、说教法；四、说学法；五、说教学准备；六、说教学过程这六个方面来向大家详细的阐述我这节课的安排。

首先，学情分析。为了适应新课改的要求优化课堂教学，贯彻新课标的精神，我确定本科的设计理念是重视学生的主体地位，坚持从学生发展为主，突出学生学习能力的培养，采用直观性教学更贴近学生实际，从而激发他们的创作灵感。

二、说教材。

1、教材分析

素描是美术的一种，属于绘画的范畴，是人类美术活动中最古老的一种造型手段，也是最早独立的一种绘画形式。随着人类对客观事物认识水平的提高，通过主观意识的理解，审美意识和绘画观念也不断发展、变化。作为绘画先驱“造型素描”是初中生、初学者必修的一门课程。通过学习，具备一定的绘画基本功，能为美术课其它内容的学习奠定应有的造型基础知识和造型基本能力。

2、教学目标 1）知识目标：通过学习，了解素描的基本概念，掌握一定的造型语汇（如：点，线，面，观察，透视等）

2）能力目标：掌握造型的基本方法，具备一定的绘画基本能力，学会整体观察，合理透视以及作画的方法步骤。

3）情感目标：在表现所见、所感、所想事物的过程中，体验造型绘画的乐趣，从中感受造型艺术所表现出来的美感。 3、教学重点和难点

重点：知道常用的造型词汇，构图的基本要素，基本法则以及正确的对物体进行透视和掌握作画的方法。

难点：能运用直线和三角形构图，从恰当的角度对物体整体观察、正确的理解和掌握作画的基本要领。 二、说教法

教师在整个教学过程中是学生学习的引导者和参与者。根据本课的性质以及学生的特点，我主要采用实物引入法，演示法，说解法，引导法，以学生生活中所见的实物为线索，充分利用教具，不断采用观察，启发，归纳相结合的教学方法。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程，应关注学生的能力培养，与学生共同分析问题、解决问题。

三、说学法

在本课的学习中，利用范画引导学生观察，理解，通过演示绘画的过程，激起学生绘画的欲望，再布置练习，在老师的引导下完成目标，且全方位的把学习方法渗透到教学过程中去。 四、说教学准备

教师：准备范画、素描纸、绘画铅笔、橡皮擦、小刀、双面胶。学生：搜集一些资料、准备素描纸、绘画铅笔、橡皮擦 五、说教学过程 1、导人新课

观察生活、学习中常见物体的形状、结构比例(如：几何图形，球，啤酒


瓶,水果等) 2、学习新课

素描：泛指以单色的线条或明暗块面为描绘方式，在纸或布等材料上塑造物体形象的绘画， 教师出示图片，学生赏析并探究。 作画步骤：a观察：物体的形状，结构比例，方位。b构图：用直线和三角形构图，由整体到局部。c:c透视：在平面上表现物体的立体空间关系。（如：近宽远窄，近实远虚，近大远小等）d调整：局部和整体。

3、学生尝试作画：选一个常见的物体自己动手做练习，老师进行辅导。

4、点评学生作品：注重学生的体验过程，鼓励为主，自我点评，指出作品的好坏，表扬优点并给与鼓励。

5：课堂总结：设计两个问题来回顾课堂内容。1)学会了什么？2）体会有哪些？

目的是通过学生回顾内容，尊重其个体感受，从而实现本教材人文性特点，同时又起到巩固今天所学知识的作用。

以上就是我说课的内容！谢谢！

本文来源：https://www.wddqxz.cn/b5f97fc2ad51f01dc281f1be.html