《七颗钻石》教学设计(第2课时)

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七颗钻石（第二课时）

教学目标：

1、知识与技能：能正确读写本课12个生字及其所组成的词语。 2、过程与方法：教师讲解与学生思考相结合。

3、情感态度与价值观：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

教学重难点：

体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。

教学准备：

1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况。

2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界。 3、需制作反映课文主要内容的课件。

教学过程：

一、复习本课生字词。

旱灾 干涸 干枯 匆匆忙忙 劳累 水罐 竟然 喜出望外 绊倒 涌出 焦渴 端正 1、指名读，齐读。 2、指导书写。

引导学生发现本课要求会写的12个生字中，有哪些字的结构是一样的？ 左右结构：渴、凑、咽、唾、沫、涌、舔、罐。 上下结构：累、竟、忍。

3、通过上面的三组词语，分别练习复述课文每段内容。 二、以“小小故事会”的形式，练习讲述童话故事《七颗钻石》。 三、续编故事。

1、同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。


2.、指名说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。 四、拓展阅读。

互相介绍自己曾经读过的童话故事，简要说明推荐理由。

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