幼儿园小班教养笔记

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幼儿园小班教养笔记

篇一：幼儿园小班教养教育随笔 论幼儿园小班化教育

天气有点闷，幼儿的精力又旺盛，常规活动时幼儿显得很躁。晨间谈话的时候，我在上面点名，幼儿在下面有的说话、有的玩耍，完全没注意我的指令。我正想喝止，提醒他们安静下来，突又想到这样的办法治标不治本，于是灵机一动，对着孩子说：“来，我们现在谁都不要说话，竖着耳朵听。你仔细听，听到了什么声音过一会老师请到你，你就起来告诉大家。”顿时，教室一片安静，大家都在仔细的寻找更多的声音，过了不多久，小朋友都能说出他们当场听到的很多声音：小鸟声、水声、对面马路汽车开过的声音??有的幼儿还会描述他听到的声音感觉，老师告诉幼儿，如果这些声音象录音机一样把它们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵就没法清静，长期这样会影响我们的心理和身理健康。

在接下来的几天里，我改变了我的打法。例如，我让孩子闭上眼睛，然后老师用铅笔敲杯子。如果它能发出更有趣的声音，那么让孩子猜老师的声音是什么，然后练习节奏。 还有一种变形玩法，就是传悄悄话，请一名幼儿出来看老师口型说什么，然后用小声的声音传给他的好朋友，好朋友听了后，按指示玩游戏，如“请你帮老师拿点名册来。”等。

这些“倾听游戏”帮助孩子们养成保持安静和沉默的习惯。这也是引导孩子服从命令的好方法。孩子们对这些游戏很感兴趣。几天后，孩子们安静多了，说话也少了。所以我也总结了：作为幼儿园教师，我们必须“应对”孩子们在千变万化中的变化。 篇二：幼儿园小班教育笔记书写技巧和范例 幼儿园小班教学笔记的写作技巧和范例

导语：如何写幼儿园教师教育笔记？幼儿园教师教育笔记是幼儿园中经常要用到，大部分幼儿园日常教学中都要用到幼儿园教师教育笔记，许多幼儿园教师对如何写幼儿园教师教育笔记感到困难。现从幼儿园教师教育笔记中选择一篇比较典型的幼儿园教师教育笔记,以供大家学习研究。

一、 你在幼儿园教育笔记上写了什么？

对于一线幼儿教师来说，不敢说每一节课都有体会最深的心得，但每天都要教学不同的内容，面对不同的孩子，只要我们善于发现，做个有心人，笔记的素材就有很多。我想，应该从以下几方面着手实践:如读书笔记，如孩子档案记录，如心灵感悟??。由于我们身在幼儿教育的第一线，在平时的教育教学中，自觉地融入了自己的智慧，常常教有所感，倘若能及时记录下自己的教育心路，这对今后的教育教学无疑是有帮助的。


（一） 记住教学的得失。每个老师都有自己的“实验场”。无论实验成功与否，他一定会“理解”，总结得失，在下一次教学中自然地发挥自己的长处，避免自己的短处。 在教学中，每一位教师都会有令人欣喜的，成功的实践。成功了，静下心来想一想:为什么会取得成功主要收获在哪里抓住自己的成功之点，深入地想，好题材就这样诞生了。 教学中的错误是不可避免的。面对错误，我们应该冷静地思考：我们为什么会犯错误？关键在哪里？应该用什么方法来弥补它们，应该吸取什么教训？？好的主题再次诞生。 (二)录教学机智。在教育教学中，根据孩子情况随机应变，有时会收到意想不到的教育效果。有位老师在讲评语言课时，本来先想表扬部分说得好的，

然后批评那些说话不好的人。当她看到孩子们期待的目光时，她暂时改变了主意，选择了孩子们语言的美妙之处，一个接一个地赞美他们。结果，她得到了意想不到的教育效果，孩子们都很开心。第二天，许多家长高兴地打电话给他们，说他们的孩子回来时非常高兴。这孩子原本是老师批评的对象。赞美的力量是显而易见的。

(三)写教育偶得。教材是我们的教学依据，但它不一定是完美的，只要我们深入而冷静地研究思考，你也许会有新的认识或新的疑点，那么请及时把它写下来。有所思，必有所得。如果你在教育教学过程中，做一个有心人的话，你会发现有许多有价值的东西。 （四） 记住你学到的。通常，当我们阅读书籍和报纸时，我们经常感到并意识到。记得有一位老师看到《谁动了我的奶酪》时，觉得老师的“金饭碗”不再闪亮，觉得随着老师要求的不断提高和生源的减少，“最后一次下岗”已是不争的事实。老师的文章《谁总能改进奶酪》发表在《谁总能改进奶酪》一文中。你可能会突然得到一些理解和启发，产生你没有想到的想法，找到你没有注意到的材料。我们应该及时记录下来。

在听课、评课过程中，作为教师，听课、评课的机会是很多的，通过比较，找出差异。差异就是思维之源，就是产生新观念和新思想的导火线。我们还可以从课后师生交谈中，孩子学习的成功或失败中捕捉教学笔记的题材;也可以通过阅读别人的教育教学论文或从浏览教育教学报刊杂志中捕捉。 二、 如何写教育笔记

很简单，只要把自己的所见，所闻，所思，把身边真实的世界移到自己的 第三章：关于幼儿园小班教育的文章 幼儿园小班教养随笔：鞋子穿反了

每天午睡后，孩子们吃完零食后，我会组织孩子们坐下休息。安静下来后，我会为下一次的个性化学习做准备。顺便说一句，我也会检查我的鞋子和同伴是否穿反了，我的衣服是否塞进了裤子，以帮助孩子们整理他们的衣服。这时，陈晨喊道：“老师，子杰的鞋子放错一边了。”子杰看了看自己的鞋子，立刻换了下来。然后，坎坎跑过来问我：“老

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