学习用画图和列表的方法直接寻找问题答案教学设计

2022-03-05 07:50:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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学习用画图和列表的方法直接寻找问题

答案教学设计

教学目标

让学生进一步体会画图和列表的策略价值 , 并学会用画图和列表的方法去解决问题。

教学重点学会用画图和列表的方法去解决问题。教学难点培养学生解决问题的策略教学准备教学程序一、复习

1. 一台织布机3小时织布84米，如果织8小时可以织布多

少米 ?。

要求同学先用列表的方法整理信息 , 再解答 . 指名说说解题思路 , 并说说用列表的好处 .

2、上节课我们学习了用列表和画图的方法整理信息 , 运

用这种策略 , 我们可以解决更多的问题。

二、教学新课

1教学例题。

出示例题图 , 指名学生说已知什么 , 求什么。提问 : 你们

能用上节课的画图或列表的方法将题中的信息整理出来吗 ?

同学们独立完成 , 并指名说说解题思路。与复习题比较 :

提问 : 今天的例题在整理信息时也用到了列表法 , 此时的列表与复习题的列表有什么不同 ?

指出 : 列表不仅起到了收集和整理信息的作用 , 而且还可以直观地显示数量关系 , 这亲就可以从中找到解题思路 , 甚至有时能使问题的答案一目了然。

提出质疑 : 用列表的方法 , 我们再来算算 , 用这些栅栏还可以, 围成长是几米的长方形 ?

长

8 7

宽

面积 8

引导学生观察 : 刚才我们用 18 根 1 米长的栅栏围成一个长方形 , 可以围出很多种情况 , 想想 , 如何围面积最大 ?

指出 : 在确定长方形周长后 , 长和宽越接近 , 面积就越大

2. 教学试一试

出示试一试的题目同学们试着用列表法找出结果指名说说解题思路 , 并出示列表。

3、小结

通过今天的学习 , 我们仍然用什么方法来帮助解决问题 ? 用列表的方法有什么好处 ?

三、组织练习完成想想做做

四、全课小结用哪些方法可以帮助我们解决问题好处有哪些 ? 四、布置作业

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