汉语拼音识字

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汉语拼音识字

汉语拼音识字

1、学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu，认清字形，读准音。 2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读y�弧�w�涣礁鲆艚凇� 3、会正确读出yi、wu、yu的四声。 4、会在四线格里抄写声母y、w。 课时安排：2课时

1、学会声母 y、w。

2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读y�弧�w�涣礁鲆艚凇�

1、看图说话引出y。

2、教学y的发音，认清字形。

用比较法：单韵母I要读得响而长，声母y要读得轻而短。我们可以叫它大y。y的样子像树杈。

3、指导抄写。

1、看图说话引出w。

2、教学w的发音，认清字形。

（1）对比读u―w。声母w要读得轻而短，我们叫它大w。


（2）用形象法记形：“小屋倒影w、w、w。” 3、指导抄写。 第二课时 教学目标：

1、学习整体认读音节yi、wu、yu，认清字形，读准音。 2、会正确读出yi、wu、yu的`四声。 教学过程：

1、讲述故事，帮助记忆：有一天，i、u、ü三个小朋友要出去玩，可是他们年纪小，又不认识路，怎么办呢？他们就请大y和大w带路。大y带着小I一块儿走，就成了音节yi。（带学生念：yi、yi、yi）。大w带着小u一块儿走，就成了音节wu。（带学生念：wu、wu、wu）。小ü没人带，急得哭了，两滴眼泪往外流。大y说：“好吧，我再带一个，可是你得把眼泪擦掉。”

小ü高兴地把眼泪擦得干干净净，就成了音节yu。（带学生念：yu、yu、yu）。 2、音节yi、wu、yu的四声练习。

老师拿出一张小图片，说出一个词，请小朋友认真听并找出有关词的音节，然后当小老师领读。 医生（yī） 椅子（yǐ） 阿姨（yí） 乌鸦（wū） 玉米（yù） 梧桐树（wú） 跳舞（wǔ）

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