【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班 唐诗《登鹳雀楼》教学设计》，欢迎阅读！
小班 唐诗《登鹳雀楼》教学设计
小班 唐诗《登鹳雀楼》教学设计
导语：《》是盛人的一首五言绝句，也是幼儿学习的之一下面就是为大家分享的幼儿园小班《登鹳雀楼》教学设计，希望对各位老师有帮助。
1.初步理解古诗内容，并尝试用语言大胆表达。 2.学习整首吟诵，感知古诗的韵律美。
画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》课件、自制古诗挂图四、活动过程：
(一)通过图画初步理解古诗内容。
1.出示第一幅图(1)提问：你们看到了什么?想到了什么? (2)老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听：
站在高高的鹳雀楼上，你抬头看那天边，一轮落日，伴这群山渐渐落下去。
(3)小朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!
2.出示第二幅图。
(1)提问：你们看到了什么?想到了什么? (2)老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听： 那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。 (3)朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!
2.出示第三幅图。
(1)提问：你们看到了什么?想到了什么? (2)老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听： 风光真美啊，你还想看到那更远的'美景吗? (3)现在请小朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!
3.出示第四幅图。
(1)提问：你们看到了什么?想到了什么? (2)老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听： 你再登上一层吧，那样会看到更远更美的风光的。 ( 3 )现在请小朋友也来用完整的话来说一说
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!
1.今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗《登鹳雀楼》，我们一起来念一念。(3遍，和古诗解释)2.教师出示古诗挂图，引导幼儿指字认读。(变换节奏念)三、用肢体动作来吟诵古诗，并感知韵律美。
1.请小朋友想一想，然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。
2.请幼儿来表演。
3.幼儿自由结伴进展游戏。
那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量，用你们最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。对于大班的幼儿已经有了一定的语言根底，因而，这节课重在培养幼儿的良好的学习兴趣，帮助幼儿记忆古文不在枯燥。
活动目标
1帮助幼儿结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解古诗的内容。
2 引导幼儿用多种形式记忆古诗，培养幼儿探索精神。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b59b412580c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b31d.html
2022-10-15
