幼儿园特色活动记录表手工：贴画小鱼

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特 色 活 动 记 录 表

班级：中（4）班 教师： 课例名称 活动目标

手工：贴画小鱼（第8周）

1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。 2.学习给贴画进行简单装饰。

活动过程

一、组织教学，激发幼儿学习兴趣。

课题渗透 我这次的活动设

出示各种各样的鱼儿图片，视频，让幼儿观察，激发幼儿学计也是幼儿所喜习兴趣。 二、活动过程。

1.说一说自己看到的鱼儿的形状。

提问：你刚才看到的鱼儿身体是什么形状的？ “椭圆形，三角形，圆形，方方的，长长的……” 2.说一说自己看到的鱼儿的颜色。 提问：你刚才看到的鱼儿是什么颜色的？ “红色，黄色，蓝色，五颜六色……” 3.看一看老师的鱼儿是什么样的。

欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动

出示教师用各种图形粘贴的鱼儿，讲解制作的步骤和方法，目的，让幼儿观提出要求：

（1）用任意图形组合成自己喜欢的鱼儿。 （2）鱼儿的样子、颜色、动态都是不一样的。 （3）粘贴的时候注意卫生。

看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经

（4）鱼儿生活在水里，可以给鱼儿的家装饰美丽些(添画上验，还激发起幼水草、水泡等)

三、幼儿操作，教师巡回指导。 四、活动延伸。

请小朋友介绍自己的鱼儿和鱼儿的家。 活动

回顾这次活动，我感到自己做得比较到位。在设计活动前，我深入

儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。

反 思 地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目

标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。

相对来说，能完整地上完整个活动的各个环节。但是整个活动还存


在很多的不足：首先，知识经验准备还不够充分其次，在活动的过程中，师幼互动不够，教师没有很好地调动课堂的气氛，没有充分发挥幼儿的主体性作用，这也体现了教师语言不够儿童化，游戏性的语言在此活动中表现不够，没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。再次，游戏要求过于罗嗦，不够简练，就是怕幼儿不懂，一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做，幼儿反而没把老师的要求听进去。最后，我的方法不够正确，比如，幼儿不认真听了，开始做小动作了，我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。

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