【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班社会活动我会自己做教案》，欢迎阅读！
小班社会活动——我会自己做
活动背景：小班的孩子们刚刚离开了对他们关怀备至的家庭环境，处在适应集体生活的阶段，情绪情感还处在初步发展阶段，自主、自立、自信的品质需要初步培养在幼儿园中经常会出现不会挽袖子、不会提裤子、活动完之后的玩具随意乱放、用餐后的餐具不知道主动放回等现象。并且现在上幼儿园的孩子基本上都是独生子女，很多家长在家里什么都不让孩子做，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了，由此我觉得应该设计一个社会领域活动让孩子们逐步开始具有自己事情自己做的自理意识和自理能力，培养孩子们自立、自主的品质。
活动目标：1.知道自己的事情自己做
2..学会自己翻袖子和简单地整理衣服
3..在整理衣服的活动过程中体会到乐趣，独立性的自主能力和自信心得到发展
活动准备：多媒体课件,收纳架子一个,幼儿衣服、鞋子、玩具若干
活动过程：1.故事情境引入 （1）通过故事情境的提出，激发孩子们参与活动
的兴趣，引导孩子们按老师的要求开始对物品进行整理。 兔妈妈今天非常地忙碌，因为今天有这么多的衣服乱起八糟需要整理，有这么多的鞋子没有收进鞋盒里，这么多的玩具也没有放好，小兔子们你们愿意来帮帮我吗
（2）每只小兔子选一件自己会做的事情来帮助兔妈妈，准备好了吗？我们开始吧 （孩子们选择衣服、鞋子和玩具其中自己会做的一件进行整理。） 完成的小兔子请你将整理好的放到架子上去，完成的小兔子可以坐在凳子上等等妈
妈。（老师在一旁进行指导，对不太会做的小朋友进行指导）
（3）好了，兔宝宝，我们来看一看，这么多的衣服、鞋子、玩具都收拾得整整齐齐的，
你们真棒，谢谢你们，我们给自己鼓鼓掌。
（孩子们将整理好的衣服、鞋子和玩具分类放好在架子上）
2.用多媒体课件播放小朋友们日常生活中自己做事情的图片及视频
（1）播放小朋友日常生活中自己卷袖子、洗手、接水喝、吃饭、擦嘴、穿鞋子、拉拉链、穿衣服等日常生活中自己事情自己做的图片及视频，每放一个场景的同时也询问小朋友在图片及视频中的小朋友是在做什么，是否自己也会做。
妈妈今天呀，还带来了一部小电影，让我们一起来看一看 （2）我们看洪安分在干什么啊？ 叠衣服
我们看洪安分发生了什么问题啊？他把衣服翻来翻去 （预）生：叠不好 折不好，为什么？ （预）因为他折反了 对，因为他发现袖子反了
引入第三个环节，教师拿出一件准备好的衣服 3.拿出准备好的衣服向学生展示翻袖子的过程 兔妈妈这里也有一件这样的衣服，袖子反了，怎么才能将袖子翻出来呢？哪只小兔子来帮帮我呢？把袖子反过来
请这只小兔子帮帮我。
（小朋友上来将衣服的袖子翻好） 袖子怎么样？ （预）生：翻好了
袖子翻好了，他刚才是怎么翻得呢，兔妈妈也跟他学了学，伸进袖子筒，抓住袖子口，袖子拽出来，袖子翻好了。
袖子翻好了，我们还需要把衣服拉拉平，抱一抱，叠叠好，放在这里的小桌上。 4.教师将叠好的衣服向小朋友展示，奖励小朋友小星星，活动总结
兔妈妈今天还准备了小星星，送给完成翻袖子、叠衣服的兔宝宝，你们想来试一试吗？ （预）生：想
如果你完成了，你将会在这里得到兔妈妈送给你的小星星 （教师拿出个人星星展示卡）
这边有许多的衣服需要你的帮助，兔宝宝吗，愿意来帮忙吗，这里有许多的衣服需要整理，需要你的帮助
（教师拿出事先准备好的衣服）
小朋友分组在三个桌子上叠衣服，教师指导小朋友们
小朋友将叠好的衣服放在桌子上，教师给完成快的小朋友发小星星（教师尽量指导小朋友都完成）
兔宝宝们都得到了小星星，不过老师还有一个建议，学会了翻袖子，还要到请你们到生活区练习一下怎么叠这样开衫的衣服。
兔宝宝们，兔妈妈再给你们看一件衣服，这是哪一个兔宝宝叠得，我们看一看这件衣服，再看一看这边的衣服，你们喜欢哪一件？（教师再挑选一件叠得比较整齐的衣服，拿给小朋友们做展示）。
活动延伸：在家庭生活中小朋友也能自己做翻袖子的事情，不要让家长帮忙来做，
自己主动进行简单整理衣服的尝试。
活动反思：通过这次活动，小朋友们学会了自己翻袖子，自己能够叠放衣服，整
个活动过程及方法适合小班幼儿的年龄特点。首先，通过故事的形式创设情境，激发小朋友参与活动的兴趣，引导他们积极参与活动。其次，通过多媒体课件展示小朋友们日常生活中的场景，合理地进行活动主题并且能够很好地调动到幼儿的注意力。最后的实际操作活动中，让每一个幼儿自己能够都实际的参与活动的操作。整个活动环环相扣，层层递进。
但是在实际的教学活动中，个别地方幼儿的反应和操作和教师预期的反应有一定的差距，比如在展示一件叠得比较好的衣服时，就出现了两位小朋友同时举手是自己叠的衣服的情况。
从活动的效果来看，本活动的活动目标基本完成，解决了幼儿的实际问题，幼儿的自主，自立意识、自理能力得到培养和发展，掌握了自己整理衣服的生活技能，同时让所有幼儿都有意识并熟练运用此项基本技能，让幼儿的自主自理能力进一步发展和提高，还让幼儿需要在日常生活中的不断地主动尝试和练习。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b57e51d170fe910ef12d2af90242a8956becaa3b.html
2022-08-28
