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体育心理学课程实验教学大纲
课程代码：Z1404004 课程性质：专业基础课
课程名称：体育心理学 英文名称：Physical Education Psychology 适用专业：社会体育 开设学期：4
实验学时/总学时：10/42 实验学分/总学分：1/3
一、课程实验内容简介
《体育心理学》是普通高等教育“十五”国家级规划教材，它所涉及到的内容主要是学校体育活动范畴中的各种心理学知识。全书共二十章，分别阐述了体育学习的心理学基础、运动兴趣、运动动机、体育活动中的目标定向与目标设置、运动归因、体育锻炼与心理健康、运动损伤的心理致因与康复、注意与运动表现、应激唤醒焦虑与运动表现、心理技能训练、体育运动中的团体凝聚力、运动中的攻击行为、运动技能的学习、提高体育教学效果的心理学方法、体育教学中学生的个体差异等内容。本教材的主要目的在于使学生掌握基本的体育心理学的理论和方法，了解体育心理学的最新发展，培养学生运用体育心理学的知识研究和解决实际问题的能力。 二、实验项目 序
实验项目名称 号
实 验 学 时
仪 器 套 数 6
每 套 人 数 4
实验开出 类型 要求
内容提要
1 注意集中测定
利用注意集中测定仪，在噪声干扰条件下测定被试人员在预定时间内总的2 在靶时间和动作失败（离靶）次数。 利用注意分配仪，结合随机呈现的声、光二种刺激，测试被试者的判断、应2 答、所用的时间及正确次数。
利用声光反应时间测定仪测定个体反应时间的长短，并比较简单反应与选
2
择反应、个体与个体之间反应时间的长短。
通过深度知觉仪测量被试者单眼深度知觉差异、双眼深度知觉差异及两者2 差异的大小。
验证
必修
性
验证 性 必修 验证性
2 注意分配测定 6 4
3 反应时测定 6 4 必修
4 深度知觉测定 6 4
验证性 必修
5
使用九洞动作稳定器，测量简单动作
情感对动作稳定
的稳定性，检验情感对动作稳定的影2
的影响
响。
6 4
综合
必修
性
三、实验所需主要仪器设备及台（套）数
1、注意集中测定：注意集中测定仪6 2、注意分配测定：注意分配测定仪6 3、反应时测定：光电反应测定仪6
4、深度知觉测定：深度知觉仪6
5、情感对动作稳定的影响：九洞仪、秒表6 四、实验成绩评定方法 实验课的成绩为100分，考试采用笔试与平时成绩相结合的方式给出。其中笔试成绩占50%，平时成绩占50%。平时成绩根据学生实验课出勤、实验预习、实验操作、实验结果、实验报告、实验态度、实验能力等情况确定。
凡是符合下列任何一条者，实验课成绩记为不及格： 实验课缺勤三分之一及以上者； 实验报告缺少三分之一及以上者；
实验不认真，敷衍了事，且屡教不改者； 实验课成绩不及格的学生，须由本人提出申请，经系领导批准后，随下一届重修相应实验课，参加考试，实验课重修次数不超过2次。 五、参考资料
1.《体育心理学》,季浏.北京:高等教育版社,2006.05. 2.《体育心理学》,马启伟.北京:高等教育版社,2005.11.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b564db5df48a6529647d27284b73f242336c31a7.html
2023-01-23
