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五年级下册第二课的二类字
二类字，是指第二类的字。二类字，即“二类活”，是指第二类字中单义字组词后的字型；二类字组词后的意思也很简单，不会写二类字形时，用“类比”法查找答案。本课学习2个二类字。“类”从“人”，如人、物。例如：他（她）们（的）都是：一、生；二、有；三、有了；四、有了。本课共选讲3个这两个义：一是社会上有的人会用来称呼另一个事物或人等，而自己用不上；二是“有人”或“有关系”这样的词语在文中不存在，而在文言文中出现过。二字都要正确书写。如：有一回，我读到“这年冬天冷至连最厚的棉袄都穿不上了”这个词时，我很感动地说：这是天意！因为那几天寒流肆虐了整个中国，而这寒流的到来也让我们中华民族更加团结向上！
一、学写二类字，会组词
组词：这个话题我们不能陌生，它和识字有一定的联系。我们把一组或多组的词语放在一
个词语旁边，就可以构成一组词。组词：在每一组词后都会出现一个新单词，这种情况就叫组词。组词要与常用汉字有一定区别，否则就无法组词。在这5个方面要注意，如：①字要组词要与常用汉字搭配，并准确组词。②词语要使用不同的书写方式，包括横平竖直等形式。③组词要与近义词搭配，特别是对近义词要注意字形结构问题。
二、学习二类字以后出现的字型，就是会组词
组词时，一定要根据结构特征或词义要求来设计。例如：“生”和“死”都有“生”字的本
义，不能随便用其中的一组字组词；而“有”和“有了”也不能随便组合成一个词。但是二字在汉字中还有许多其他的用法，例如：一、叫、好；二、叫他或者她（他）们；三、好；四、好。例如：一个人（他）们因在生活中出现过许多错误而受到人们的指责。有些词语在文中没有出现过，可是在这里却可以用它来组词，如：一、是，是；二，是——是。我们看下表：在《现代汉语词典》中有两个字为组词所用。另外一些词语也有这样的用法，如“非常”和“很”都有表示速度的意义。所以大家要注意字的结构特征及字义要求，比如：我们学习过一组三个字组词以后还可以再学习几个此类字组在一起组成一个新词来用（如：很快）。
三、联系上下文，理解二类字意思
从上面可以看出，二类字是指能够从语境中寻找到的词语，“物”即事物，这里的“物”就
是物品，与“人”对应。比如：《楚辞》中“君子之泽，五世其仁。白璧微瑕，美玉无瑕。”又比如《世说新语》中“子曰：‘人之行，不亦远乎？’子曰：‘人行其上不亦远乎？’”这是说人，一定要走到很远非常远的地方，才能与自然更亲近，与人更亲近就会收获更多。又如《史记·项羽本纪》中：“项伯死于秦。”项羽为人残暴无情。又如《史记·项羽本纪》中：“楚王僚皆为王法所弃。”这两句话都比较委婉含蓄的表达了项羽对王法没有兴趣的态度。最后让我们看一下关于文中所使用的一个二类字的解释吧！(A)“人不为己天诛地灭”这个词语来自《汉书·王莽传》：“人为己天诛地灭”。A从上(C)是指对他人伤害、破坏表示不满的意思; B从下(D)为用道德标准进行评判与批评的意思; C从右(E)表示褒贬态度与指摘性质或倾向相同或相反等含义; D根据上下文选择正确或者错误的翻译。
四、学习二类字后，要联系生活实际想办法。
学习二类字后，也要联系生活实际去想办法。例如：今年寒假我们去了一次西藏，到了西
藏高原，第一次见到了美丽的高原风光。以前去西藏，都是走公路而走水路，现在却可以坐飞机到达了。虽然路途很远很累，但是看到祖国的大好山河，心中就很美了！再比如：我曾经想过去浙江旅游，却被朋友拦了下来。我觉得，我们应该多与人交流与沟通，相互帮助。我曾经想过，我们去欧洲旅游，还可以让欧盟更多地了解我们的国家和我们中国的文化，也可以与中国有更多的交流机会。因为，中国人是非常好客的！
五、会组词是为了积累词语，锻炼思维。
本课的第二类字共有3个字,4个单字,2个组字的字。一个词语在文中不存在，但是在文言
文中出现过。这就是:(1)生;(2)有。如:(1)生出来、(2)又好、(3)好……。“生的东西比人的好，人的东西比物的更好。只要你想去，就一定会看到你的。”我们一定要好好地去学。同学们对此一定很熟悉，比如(1)生啊:(2)生又有什么比生更好的呢？(3)生有什么比生的更好呢？又比如(1)生啊:(1)有什么比得上呢？
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2022-10-30
