古诗词诵读社团活动总结

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古诗词诵读社团活动小结

靖边三小 宋丹丹 中华经典诗文是我国民族

文化的精髓，也是中华文化艺 术宝库中的一颗灿烂的明珠。半个学期来，我们社团努力开 展古诗的诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：

一、丰富了学校的文化内涵。 诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生 思想道德的养成教育。

（1）通过实践，初步探索出一条符合学生实际的中华 传统经典诵读的路子，营造了学生诵读古诗的文化氛围。

（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系， 探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

（3）把中华传统文化的经典优秀思想与对学生的教育、 管理的实际情况相结合。

二、全面提升了学生的综合素质 经典诗文不仅语言精炼优美， 而且意蕴深刻， 境界动人， 是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人 生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国 大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江 山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高 远的志向和博大的胸怀。 不少古诗抒发了亲情、 友情和乡情， 诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健 康情感。

（ 1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆 力，积累语言，促进语文素养的提高。

（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学 生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。

（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节 目、动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得 到了极好的锤炼。

三、提高了教师的文化底蕴

（ 1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、 学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的 学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展 开活

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动，提高诵读效果。

经典浸润人生，书香伴我成长。半个学期以来，我们社 团虽然没有开展多久，但是也取得了一些成绩，同时也积累 了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要 更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后 我们更加努力开展活动。

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2018 年5 月9 日

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